少儿趣味田径对适龄学生基本田径技能培养效果的实验研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| ·概述 | 第10-11页 |
| ·国际田联少儿趣味田径的定义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·目前国内研究存在的不足 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| 3 研究对象与方法 | 第14-31页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14-15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| ·实验法 | 第15-16页 |
| ·教学实验设计 | 第16页 |
| ·教学实验的目的 | 第16页 |
| ·教学实验流程 | 第16页 |
| ·教学实验的组织与实施 | 第16-21页 |
| ·7～8岁阶段少儿趣味田径项目简介 | 第16-19页 |
| ·教学实验的授课内容 | 第19-20页 |
| ·教学实验的授课形式 | 第20页 |
| ·技术教学的注意事项 | 第20-21页 |
| ·评价指标体系的构建 | 第21-28页 |
| ·评价指标体系的定义 | 第21页 |
| ·评价的目的 | 第21页 |
| ·选择技评项目的理论基础 | 第21-23页 |
| ·确定技评项目 | 第23页 |
| ·确定技评指标和技评标准 | 第23-26页 |
| ·确定技评指标权重 | 第26-27页 |
| ·技评信息的采集 | 第27-28页 |
| ·评价的组织与实施 | 第28页 |
| ·模糊综合评判 | 第28-31页 |
| ·模糊数学(Fuzzy)的引入 | 第28-29页 |
| ·构建模糊综合评判数学模型的步骤 | 第29-30页 |
| ·基本田径技能的模糊综合评判 | 第30-31页 |
| 4 分析与讨论 | 第31-35页 |
| ·实验结果 | 第31-33页 |
| ·50米跑结果分析 | 第33-34页 |
| ·立定三级跳结果分析 | 第34-35页 |
| ·投沙包结果分析 | 第35页 |
| 5 结论与建议 | 第35-37页 |
| ·结论 | 第35-36页 |
| ·建议 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-44页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第44页 |
