| Acknowledgement | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| Contents | 第10-12页 |
| Lists of Tables | 第12-13页 |
| CHAPTER 1 INTRODUCTION | 第13-17页 |
| ·Introduction | 第13页 |
| ·The Background Information of Vocabulary Acquisition | 第13-14页 |
| ·The Significance of the Research | 第14-15页 |
| ·The Overall Structure of the Thesis | 第15-17页 |
| CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第17-27页 |
| ·Introduction | 第17页 |
| ·Terminology | 第17-19页 |
| ·Researches Accomplished on Vocabulary Teaching Abroad and in China | 第19-23页 |
| ·Researches on vocabulary teaching abroad | 第19-21页 |
| ·Researches on vocabulary teaching in China | 第21-22页 |
| ·Limitations of the previous researches | 第22-23页 |
| ·Motivation | 第23-27页 |
| ·Classification of motivation | 第24-25页 |
| ·Morphological motivation | 第25-27页 |
| CHAPTER 3 THERETICAL FRAMEWORK | 第27-31页 |
| ·Introduction | 第27页 |
| ·Schmidt's Noticing Hypothesis | 第27-28页 |
| ·The Role of Noticing | 第28页 |
| ·An Overview of the Memory System | 第28-29页 |
| ·The Theory of Noticing-Memory and Vocabulary Teaching | 第29-31页 |
| CHAPTER 4 METHODOLOGY | 第31-37页 |
| ·Introduction | 第31页 |
| ·Research Question | 第31-32页 |
| ·Research Method | 第32-35页 |
| ·Su bjects | 第32-33页 |
| ·Materials and design | 第33页 |
| ·Procedure | 第33-35页 |
| ·Data Analysis Method | 第35-37页 |
| CHAPTER 5 DATA PRESENTATION AND DISCUSSION | 第37-47页 |
| ·Introduction | 第37页 |
| ·Data Presentation | 第37-43页 |
| ·Results in the analysis of NECC | 第38-41页 |
| ·Results in the first test(one week later-informed) | 第41-43页 |
| ·Results in the second test(one month after the first test-without being informed) | 第43页 |
| ·Discussions | 第43-47页 |
| CHAPTER 6 CONCLUSION | 第47-51页 |
| ·Introduction | 第47页 |
| ·Main Findings | 第47-48页 |
| ·Implications | 第48-49页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第49-50页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第50-51页 |
| REFERENCES | 第51-58页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第58-61页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第61-66页 |
| APPENDIX Ⅲ | 第66-70页 |
