| 第1章 引言 | 第1-12页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·选题的意义 | 第10-11页 |
| ·本文写作的主要思路 | 第11-12页 |
| 第2章 高校图书馆人力资源管理的特征 | 第12-17页 |
| ·人力资源的涵义 | 第12页 |
| ·人力资源的管理 | 第12-13页 |
| ·高校图书馆人力资源的管理创新 | 第13-14页 |
| ·高校图书馆人力资源管理与人事管理的区别 | 第14-15页 |
| ·高校图书馆人力资源管理创新的特征 | 第15-17页 |
| 第3章 高校图书馆人力资源管理创新的必要性 | 第17-25页 |
| ·高校图书馆人力资源管理的理论研究 | 第17-19页 |
| ·国外理论研究 | 第17-18页 |
| ·国内理论研究 | 第18-19页 |
| ·高校图书馆人力资源管理的现状分析 | 第19-20页 |
| ·人力资源管理观念不强 | 第19-20页 |
| ·高校图书馆人力资源现状及存在的问题分析 | 第20-23页 |
| ·图书馆员职业声望低 | 第20-22页 |
| ·两极分化突出 | 第22页 |
| ·进人渠道紊乱 | 第22页 |
| ·岗位职级模糊 | 第22-23页 |
| ·职称晋升弹性大 | 第23页 |
| ·科研申请难度大 | 第23页 |
| ·高校图书馆人力资源管理创新的必要性 | 第23-25页 |
| 第4章 高校图书馆人力资源管理创新的举措 | 第25-40页 |
| ·人力资源管理理念创新 | 第25-27页 |
| ·变革传统管理旧观念 | 第25页 |
| ·树立人本管理新理念 | 第25-26页 |
| ·树立能本管理新理念 | 第26-27页 |
| ·树立激励管理新理念 | 第27页 |
| ·人力资源管理制度创新 | 第27-37页 |
| ·建立职业资格认证制度 | 第27-30页 |
| ·建立完善激励创新机制 | 第30-36页 |
| ·建立完善绩效考核机制 | 第36-37页 |
| ·人力资源管理服务创新 | 第37-40页 |
| ·学科馆员服务的发展 | 第37-38页 |
| ·学科馆员服务创新的措施 | 第38-40页 |
| 第5章 高校图书馆人力资源职业生涯开发创新 | 第40-51页 |
| ·人力资源职业生涯的概念 | 第40-41页 |
| ·人力资源职业开发的必要性 | 第41-43页 |
| ·人力资源职业开发是高校图书馆发展的必然要求 | 第41页 |
| ·人力资源职业开发是高校图书馆留住人才的有效手段 | 第41-42页 |
| ·人力资源职业开发是高校图书馆现有人力资源有效开发的保证 | 第42-43页 |
| ·人力资源职业开发是高校图书馆其他资源得以有效利用的需要 | 第43页 |
| ·人力资源的职业生涯分析 | 第43-45页 |
| ·图书馆职业分析 | 第43-44页 |
| ·图书馆职业生涯分期 | 第44页 |
| ·图书馆员的职业生涯道路 | 第44-45页 |
| ·人力资源职业生涯的开发 | 第45-48页 |
| ·正确测评、建立目标 | 第45页 |
| ·制定、执行职业生涯规划 | 第45-46页 |
| ·建立多途径的职业生涯道路 | 第46-48页 |
| ·人力资源职业生涯开发中的教育培训 | 第48-51页 |
| ·教育培训的内容 | 第48-50页 |
| ·教育培训的方式 | 第50页 |
| ·教育培训的原则 | 第50-51页 |
| 第6章 论文总结及展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 读研期间公开发表的论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |