摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-11页 |
Chapter One Introduction | 第11-14页 |
Chapter two Literature Review | 第14-33页 |
·Language Learning Strategies | 第14-26页 |
·Definitions of Language Learning Strategies | 第14-16页 |
·Characteristics of Language Learning Strategies | 第16-18页 |
·Classification of Language Learning Strategies | 第18-24页 |
·Researches on General Language Learning Strategies | 第24-26页 |
·Vocabulary Learning Strategy | 第26-33页 |
·Definition of Vocabulary Learning Strategy | 第26-27页 |
·Schmitt'sClassification of Vocabulary Learning Strategies | 第27-28页 |
·Kudo's Research on Vocabulary Learning Strategies | 第28-29页 |
·Vocabulary Learning Strategies Researches in China | 第29-33页 |
Chapter Three Research Design | 第33-43页 |
·Research Questions | 第33页 |
·Subjects | 第33-35页 |
·Instruments | 第35-40页 |
·Questionnaire | 第35-39页 |
·SPSS 12.0 for Windows | 第39页 |
·Semi-structured Interview | 第39-40页 |
·Process of Data Collection and analysis | 第40-43页 |
Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第43-76页 |
·Explanation before Data Analysis and Discussion | 第43-44页 |
·Vocabulary Strategies Use in General | 第44-48页 |
·The Most-frequently Used Vocabulary Learning Strategies | 第48-51页 |
·The Least-frequently Used Vocabulary Learning Strategies | 第51-55页 |
·Quantitative Analysis of Social Strategy Use | 第55-58页 |
·Qualitative Analysis of Social Strategy Use | 第58-60页 |
·Quantitative Analysis of Cognitive Strategy Use | 第60-63页 |
·Qualitative Analysis of Cognitive Strategy Use | 第63-66页 |
·Quantitative Analysis of Memory Strategy Use | 第66-68页 |
·Qualitative Analysis of Memory Strategy Use | 第68-70页 |
·Quantitative Analysis of Metacognitive Strategy Use | 第70-73页 |
·Qualitative Analysis of Metcognitive Strategy Use | 第73-76页 |
Chapter Five Conclusion | 第76-85页 |
·Major Findings | 第76-81页 |
·Pedagogical Implications | 第81-83页 |
·Limitations and Suggestions for Further Research | 第83-85页 |
References | 第85-89页 |
Appendix 1 | 第89-92页 |
Appendix 2 | 第92-96页 |
Appendix 3 | 第96-97页 |
Acknowledgements | 第97页 |