| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·本课题研究的依据和意义 | 第8-9页 |
| ·课题研究现状及文献综述 | 第9-10页 |
| ·课题研究方法 | 第10-11页 |
| ·课题研究对象 | 第11-12页 |
| 第二章 小学英语教学设计的相关理论阐释 | 第12-20页 |
| ·教学设计的产生与发展 | 第12-15页 |
| ·教学设计的概念 | 第12-13页 |
| ·教学设计的理论基础 | 第13-14页 |
| ·教学设计的特点 | 第14-15页 |
| ·小学英语课掌教学设计 | 第15-20页 |
| ·小学英语课堂教学设计的概念界定 | 第15-16页 |
| ·小学英语课堂教学设计应遵循的原则 | 第16-18页 |
| ·小学英语课堂教学设计的功能 | 第18-20页 |
| 第三章 小学英语课堂教学设计构成要素分析 | 第20-30页 |
| ·课堂教学对象分析 | 第20-21页 |
| ·教学内容分析 | 第21-22页 |
| ·课堂教学目标的制定 | 第22-23页 |
| ·教学策略设计 | 第23-25页 |
| ·教学步骤设计 | 第25-27页 |
| ·教学媒体设计 | 第27-29页 |
| ·教学评价设计 | 第29-30页 |
| 第四章 小学英语课堂教学设计 实践与个案分析 | 第30-41页 |
| ·关于A Visit to the UN一课的教学设计实践 | 第30-35页 |
| ·教师钻研 | 第30-31页 |
| ·集体备课 | 第31-33页 |
| ·教师个性修改 | 第33页 |
| ·教学实践 课后反思 | 第33-34页 |
| ·针对课后反思,再次优化教学设计 | 第34-35页 |
| ·关于A Visit to the UN课堂教学设计要素分析 | 第35-41页 |
| ·设计指导思想 | 第35-36页 |
| ·教学对象情况分析 | 第36页 |
| ·教学内容分析 | 第36-37页 |
| ·课堂教学目标分析 | 第37-38页 |
| ·教学策略设计分析 | 第38-39页 |
| ·教学步骤设计分析 | 第39-40页 |
| ·教学媒体设计分析 | 第40页 |
| ·教学评价设计分析 | 第40-41页 |
| 第五章 经验与启示 | 第41-45页 |
| ·小学英语课堂教学设计应具备新课程倡导的教学观念 | 第41-42页 |
| ·小学英语课堂教学设计应以培养学生持续的学习兴趣为前提 | 第42页 |
| ·合理制定课堂教学目标 | 第42-43页 |
| ·课堂教学组织形式设计应具有实效性 | 第43页 |
| ·小学英语教学设计中不能忽略英语国家文化知识的传授和跨文化意识的培养 | 第43页 |
| ·提高教师素质,优化教学设计 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录1 Module 9 Unit1 A Visit to the UN | 第47-48页 |
| 附录2 Teaching Plan 1 | 第48-50页 |
| 附录3 Teaching Plan 2 | 第50-55页 |
| 附录4 Unit1 A Visit to the UN教学反思 | 第55-57页 |
| 附录5 Teaching Plan 3 | 第57-62页 |
| 后记 | 第62页 |
