| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-10页 |
| 序言 | 第10-11页 |
| 第一章 课题提出的背景和意义 | 第11-16页 |
| ·化学实验在人类发展和化学教育中的作用 | 第11-14页 |
| ·化学实验在人类发展中的作用 | 第11-13页 |
| ·化学实验在化学教育中的作用 | 第13-14页 |
| ·新课程高中化学实验教学改革 | 第14-16页 |
| 第二章 传统的高中化学实验教学 | 第16-18页 |
| ·传统的化学实验的内容和手段缺乏时代气息 | 第16页 |
| ·传统的化学实验的内容缺乏时代气息 | 第16页 |
| ·传统的化学实验的手段缺乏时代气息 | 第16页 |
| ·传统的化学实验的教育功能过于狭窄 | 第16页 |
| ·传统化学实验教学评价的弊端 | 第16-17页 |
| ·传统的化学实验忽视对学生全面实验能力的培养 | 第17-18页 |
| 第三章 新课程化学实验的教学高中 | 第18-34页 |
| ·高中化学实验是高中化学新课程的重要组成部分 | 第18页 |
| ·新课程高中化学实验内容设置的特点 | 第18-22页 |
| ·体现时代性 | 第18-19页 |
| ·突显探究性 | 第19-20页 |
| ·强化应用性 | 第20-21页 |
| ·遵循科学性 | 第21-22页 |
| ·新课程高中化学实验教学的目标体系 | 第22页 |
| ·新课程高中化学实验教学功能的新思考 | 第22-27页 |
| ·更能引起学习兴趣,激发学生学习化学的积极性 | 第23页 |
| ·提供形成化学概念、验证和理解化学基础理论的感性材料 | 第23-24页 |
| ·训练实验操作技能 | 第24页 |
| ·培养和发展学生的观察能力 | 第24页 |
| ·培养和发展学生的思维能力 | 第24-25页 |
| ·培养学生的科学态度和方法 | 第25-26页 |
| ·化学实验探究教学是转变学生学习方式和发展科学探究能力以及培养创新能力的重要途径 | 第26页 |
| ·化学实验是落实"情感、态度与价值观"目标的重要手段 | 第26-27页 |
| ·新课程高中化学实验及其教学评价的设汁 | 第27-29页 |
| ·新课程高中化学实验教学与评价现状 | 第29-34页 |
| 第四章 高中新课程化学实验教学与评价的建议 | 第34-40页 |
| ·针对广大教师化学实验教学的理念及教学方法与教学内容的建议 | 第34-36页 |
| ·教学观念上,更新教学理念,充分认识化学实验的教育教学功能 | 第34页 |
| ·教学方法上,尽量的把验证性实验转化为探究性实验,培养学生的探究能力 | 第34-35页 |
| ·教学内容上,把纯化学实验转变为真实情景下的化学实验,贴近生活 | 第35-36页 |
| ·针对中学化学实验的开设与评价现状不容乐观的建议 | 第36-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
