| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·问题提出背景 | 第7-9页 |
| ·国内外研究状况分析 | 第9-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| 第二章 学习的本质与学习能力 | 第13-17页 |
| ·学习的本质 | 第13-16页 |
| ·学习能力 | 第16页 |
| ·物理学习能力 | 第16-17页 |
| 第三章 影响物理学习能力的因素 | 第17-27页 |
| ·智力因素 | 第17-21页 |
| ·非智力因素 | 第21-24页 |
| ·策略因素 | 第24-27页 |
| 第四章 与物理密切相关的几种基本学习能力 | 第27-41页 |
| ·物理观察能力 | 第27-29页 |
| ·物理语言能力 | 第29-32页 |
| ·物理思维能力 | 第32-39页 |
| ·物理操作能力 | 第39-41页 |
| 第五章 提高中学生物理学习能力教学模式与实验研究 | 第41-60页 |
| ·教学模式 | 第41-42页 |
| ·教学范例 | 第42-48页 |
| ·教学实践 | 第48-59页 |
| ·问题与挑战 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |