| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| 一 研究背景及选题意义 | 第6-7页 |
| 二 研究综述 | 第7-9页 |
| 第一章 关于高职艺术设计专业培养方案的比较分析 | 第9-12页 |
| 第一节 关于“培养目标”、“培养规格”的分析 | 第9-10页 |
| 第二节 关于高职艺术设计专业基础课程设置情况的比较分析 | 第10-12页 |
| 第二章 关于高职艺术设计理论课程现状的调查与分析 | 第12-18页 |
| 第一节 关于受调查者的学习、工作情况统计结果的分析 | 第12页 |
| 第二节 关于高职艺术设计全部专业课程的学习情况的分析 | 第12-14页 |
| 第三节 关于高职艺术设计理论课程现状的调查分析 | 第14-18页 |
| 第三章 “工学结合”——高职艺术设计理论课程教学的理论对策 | 第18-22页 |
| 第一节 实施“工学结合”的必要性 | 第18-19页 |
| 第二节 “工学结合”的概念分析及实施依据 | 第19-20页 |
| 第三节 高职艺术设计理论课程实施“工学结合”的合理性 | 第20页 |
| 第四节 “工学结合”的设计理论课程教学的改革设想 | 第20-22页 |
| 第四章 高职艺术设计理论课程教学的实践对策——以《设计概论》课程教学为例 | 第22-28页 |
| 第一节 教材使用与建设 | 第22页 |
| 第二节 理论教学内容 | 第22-24页 |
| 第三节 实践（实训）教学内容 | 第24-25页 |
| 第四节 教学环境与条件 | 第25页 |
| 第五节 教学方法与教学手段 | 第25-26页 |
| 第六节 教学效果评测 | 第26-27页 |
| 第七节 教学考核对策 | 第27-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 附录 | 第31-33页 |
| 作者简介 | 第33页 |
