| Abstract | 第1-9页 |
| 中文摘要 | 第9-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| List of Tables and Figures | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-17页 |
| ·Introduction | 第13-14页 |
| ·Objectives and research questions | 第14页 |
| ·Significance of the study | 第14-15页 |
| ·Overviews of chapters | 第15-16页 |
| ·Definition of terms | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature review | 第17-40页 |
| ·Definition of a word | 第17-18页 |
| ·Study of lexical knowledge | 第18-30页 |
| ·Quantitative knowledge of vocabulary | 第18-19页 |
| ·Qualitative knowledge of vocabulary | 第19-28页 |
| ·Colligation | 第22-24页 |
| ·Collocation | 第24-27页 |
| ·Semantic distribution | 第27-28页 |
| ·High-frequency verbs in EFL | 第28-30页 |
| ·Corpus linguistics and SLA study | 第30-37页 |
| ·Corpus and corpus linguistics | 第30-32页 |
| ·Theories in SLA study | 第32-36页 |
| ·Interlanguage Theory | 第32-34页 |
| ·Theory of language transfer | 第34-35页 |
| ·Error Analysis | 第35-36页 |
| ·Leaner corpora:the meeting point of SLA and corpus linguistics | 第36-37页 |
| ·Previous Corpus-based Empirical studies | 第37-40页 |
| Chapter 3 Methodology | 第40-49页 |
| ·Contrastive Interlanguage Analysis(CIA) | 第40页 |
| ·The corpora | 第40-41页 |
| ·The tools | 第41-43页 |
| ·Data processing and analysis procedures | 第43-49页 |
| ·Pre-tagging phase | 第43-44页 |
| ·Post-tagging phase | 第44-49页 |
| Chapter 4 Results and analysis | 第49-66页 |
| ·Overall occurrences of MAKE | 第49-50页 |
| ·Colligation of MAKE | 第50-54页 |
| ·Distribution of colligation of MAKE | 第50-51页 |
| ·Causative MAKE:V+O+C and V+O+Bare inf.structure | 第51-54页 |
| ·Lexical collocation of MAKE | 第54-59页 |
| ·Lexical richness | 第54-55页 |
| ·Patterns of noun collocates in Learner and native corpora | 第55-59页 |
| ·Lower collocation variation | 第55-56页 |
| ·Different significance | 第56-59页 |
| ·Semantic distribution of MAKE | 第59-63页 |
| ·Sense 2:Delexical MAKE | 第61-62页 |
| ·Sense 3:Causative use | 第62-63页 |
| ·Error analysis | 第63-66页 |
| ·Inter-lingual errors | 第63-64页 |
| ·Intra-lingual errors | 第64-66页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第66-71页 |
| ·Major findings of the present study | 第66-67页 |
| ·Implications for EFL vocabulary teaching | 第67-70页 |
| ·Helping L2 learners obtain qualitative knowledge of high-frequency verbs | 第67-68页 |
| ·Teaching colligation and collocation by using concordancing software | 第68页 |
| ·Attaching importance to language form in language teaching | 第68-69页 |
| ·Constructing lexical syllabus in English teaching | 第69-70页 |
| ·Suggestions for further studies | 第70-71页 |
| Bibliography | 第71-82页 |
| Appendices | 第82-86页 |
| Acknowledgements | 第86页 |
