| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 一、文献研究与问题的提出 | 第12-20页 |
| (一)、文献研究 | 第12-17页 |
| 1 人格的定义 | 第12-13页 |
| 2 大学生人格研究现状 | 第13-15页 |
| 3 艺术类大学生人格研究现状 | 第15-16页 |
| 4 人格特质和学习成绩关系研究 | 第16-17页 |
| (二)、问题的提出 | 第17-18页 |
| (三)、本研究的内容、目的和意义 | 第18-20页 |
| 二、研究方法 | 第20-22页 |
| (一)、研究对象 | 第20页 |
| (二)、主要研究方法 | 第20页 |
| (三)、研究工具 | 第20-22页 |
| 三、研究结果 | 第22-34页 |
| (一)、蒙古族大学生一般人格特质 | 第22-23页 |
| (二)、蒙古族艺术类专业大学生人格特质 | 第23-24页 |
| (三)、蒙古族美术、音乐专业大学生人格特质比较 | 第24页 |
| (四)、不同性别蒙古族艺术类专业大学生人格特质比较 | 第24-25页 |
| (五)、不同年级蒙古族艺术类专业大学生16PF人格特质比较 | 第25-28页 |
| (六)、影响蒙古族艺术类专业大学生人格特质的相关因素分析 | 第28-34页 |
| 1 单亲与非单亲家庭出身的蒙古族艺术类专业大学生人格特质比较 | 第28页 |
| 2 独生子女与非独生子女出身的蒙古族艺术类专业火学生人格特质比较 | 第28-29页 |
| 3 家庭经济条件不同的蒙古族艺术类专业大学生人格特质比较 | 第29-30页 |
| 4 不同来源地的蒙古族艺术类专业大学生人格特质比较 | 第30-31页 |
| 5 专业课成绩不同的蒙古族艺术类专业大学生人格特质比较 | 第31-34页 |
| 四、分析讨论 | 第34-44页 |
| 五、结论 | 第44-46页 |
| 六、待研究的问题 | 第46-48页 |
| 七、建议 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
