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当代大学生信仰问题研究

中文摘要第1-10页
Abstract第10-12页
引言第12-13页
第一章 信仰的概述第13-20页
   ·信仰的内涵及本质第13-17页
     ·信仰的内涵第13-14页
     ·信仰的特征第14-16页
     ·信仰的分类第16页
     ·信仰涵义的几个误区第16-17页
   ·信仰的形成过程第17-18页
     ·信仰形成的条件及过程第17-18页
     ·信仰形成的方式第18页
   ·信仰的功能第18-20页
     ·信仰是个体存在和发展的根本第18-19页
     ·信仰对科学世界观的形成有重大影响第19页
     ·信仰是提升政治选择的有效途径第19-20页
第二章 大学生信仰的现状及存在问题第20-29页
   ·大学生个人信仰的认知状况第20-21页
     ·大学生对信仰重要性的认知状况第20-21页
     ·大学生对信仰自由的认知态度第21页
   ·大学生社会信仰的认知状况第21-25页
     ·大学生对马克思主义的认知状况第22-24页
     ·大学生对共产主义运动与社会主义的认知状况第24-25页
     ·大学生对共产党的认知状况第25页
   ·大学生超自然信仰的认知状况第25-29页
     ·大学生超自然信仰的调查状况第26-27页
     ·大学生超自然信仰调查的结果分析第27-29页
第三章 大学生信仰问题的原因分析第29-36页
   ·信仰问题产生的历史文化根源第29-31页
     ·传统文化对信仰的影响第29-30页
     ·外来文化对信仰的影响第30-31页
   ·信仰问题产生的社会环境因素第31-33页
     ·市场经济转型对大学生信仰的影响第31-32页
     ·腐败问题对大学生信仰的影响第32页
     ·思想文化问题对大学生信仰的影响第32-33页
   ·信仰问题产生的教育失当因素第33-36页
     ·教育制度对信仰的影响第33页
     ·两课教学对信仰教育的影响第33-36页
第四章 重构大学生科学信仰的若干建议第36-45页
   ·用马克思主义引导大学生树立科学信仰第36-37页
     ·坚持马克思主义信仰的主导地位第36页
     ·丰富马克思主义信仰教育的形式第36-37页
   ·优化大学生信仰教育的外部条件第37-40页
     ·营造良好社会环境第38-39页
     ·不断改善校园环境第39页
     ·积极优化家庭环境第39-40页
   ·创新大学生信仰教育方式第40-43页
     ·丰富教育内容第41页
     ·加强教学方式方法的改革第41-42页
     ·尊重受教育者的个体自主性第42页
     ·发挥教师主导作用第42-43页
   ·整合大学生信仰教育的公共合力第43-45页
     ·将学校教育与社会教育相结合第43页
     ·学校教育与家庭教育相结合第43-44页
     ·社会教育与家庭教育相结合第44-45页
参考文献第45-48页
攻读学位期间取得的研究成果第48-49页
致谢第49-50页
个人简况及联系方式第50-52页

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