| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 第一章 研究课题的确立 | 第9-13页 |
| ·选题的研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·合作学习的历史渊源 | 第10-13页 |
| 第二章 合作学习研究的理论基础 | 第13-22页 |
| ·群体动力理论 | 第13-15页 |
| ·社会凝聚力理论 | 第15-16页 |
| ·建构主义理论 | 第16-17页 |
| ·认知发展理论 | 第17-19页 |
| ·需要层次理论 | 第19页 |
| ·教学工学理论 | 第19-22页 |
| 第三章 合作学习的研究实践 | 第22-38页 |
| ·研究目标 | 第22页 |
| ·教学实践 | 第22-30页 |
| ·实践结果分析与讨论 | 第30-38页 |
| 第四章 关于合作学习的评价 | 第38-52页 |
| ·评价方法 | 第38-42页 |
| ·评价信息的获取 | 第42-46页 |
| ·评价结果的处 | 第46-48页 |
| ·合作学习的综评 | 第48-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录Ⅰ | 第55-76页 |
| 附录Ⅱ | 第76-93页 |
| 附录Ⅲ | 第93-109页 |
| 附录Ⅳ | 第109-115页 |