| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| ·Trigger of the present study | 第12-13页 |
| ·Organization of the thesis | 第13-15页 |
| Chapter 2 Research Background | 第15-33页 |
| ·Basic concepts | 第15-19页 |
| ·Epistemic modality, academic writing and argumentative writing | 第19-20页 |
| ·Epistemic modality in ESL learners’writing | 第20-31页 |
| ·A brief summary | 第31-33页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第33-47页 |
| ·Research questions | 第33-34页 |
| ·Data selection | 第34-38页 |
| ·Research Tools | 第38-40页 |
| ·Research procedures | 第40-47页 |
| Chapter 4 Research Results and Discussion | 第47-71页 |
| ·Results of frequency distribution analysis | 第47-60页 |
| ·Degree of commitment analysis | 第60-61页 |
| ·Epistemic cluster analysis | 第61-64页 |
| ·Developmental features analysis | 第64-66页 |
| ·A brief summary of findings | 第66-67页 |
| ·Possible contributing factors for the non-native features | 第67-71页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第71-75页 |
| ·Summary of findings | 第71-72页 |
| ·Pedagogical implications | 第72-73页 |
| ·Limitations of the present research and future direction | 第73-75页 |
| References | 第75-79页 |
| Appendix A | 第79-80页 |
| Appendix B | 第80页 |
