| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| 2 大学生职业生涯规划概念界定及理论研究 | 第13-21页 |
| ·大学生职业生涯规划的概念界定 | 第13-17页 |
| ·职业 | 第13页 |
| ·职业生涯 | 第13-14页 |
| ·职业生涯规划 | 第14-15页 |
| ·大学生职业生涯规划 | 第15-16页 |
| ·职业生涯规划的原则 | 第16-17页 |
| ·大学生职业生涯规划的相关理论研究 | 第17-21页 |
| ·职业选择理论 | 第17-19页 |
| ·职业发展理论 | 第19页 |
| ·职业锚理论 | 第19-21页 |
| 3 我国大学生职业生涯规划的现状 | 第21-33页 |
| ·太原高校大学生职业生涯规划概况 | 第21页 |
| ·我国大学生职业生涯规划的现状 | 第21-33页 |
| ·高校大学生接受职业生涯辅导的现状 | 第22-23页 |
| ·大学生对职业生涯规划的认知情况 | 第23-24页 |
| ·大学生选择专业和职业的标准情况 | 第24-26页 |
| ·大学生的自我了解情况 | 第26-28页 |
| ·大学生职业生涯规划的课程设置情况 | 第28-30页 |
| ·学生对学校职业生涯规划工作的满意度情况 | 第30-31页 |
| ·大学生对高校职业生涯规划的建议 | 第31-33页 |
| 4 我国大学生职业生涯规划存在的主要问题 | 第33-37页 |
| ·高校职业生涯规划在微观层面上的问题 | 第33-35页 |
| ·课程设置不规范，时间安排不合理 | 第33页 |
| ·缺乏科学规范的测评工具，职业咨询服务的建设力度不够 | 第33-34页 |
| ·缺乏有效的个性化辅导 | 第34页 |
| ·师资力量薄弱，缺乏专业化的指导人员 | 第34-35页 |
| ·高校职业生涯规划在宏观层面上的问题 | 第35-37页 |
| ·高校的职业生涯规划教育意识薄弱 | 第35页 |
| ·缺乏对大学生职业生涯规划实践平台的构建 | 第35-36页 |
| ·理论研究较为匮乏 | 第36-37页 |
| 5 对我国大学生职业生涯规划提出的对策及建议 | 第37-43页 |
| ·高校层面的对策 | 第37-40页 |
| ·树立先进的职业生涯教育理念 | 第37页 |
| ·完善大学生职业生涯教育的内容 | 第37-39页 |
| ·构建完备的职业生涯教育体系 | 第39-40页 |
| ·积极强化指导队伍的建设 | 第40页 |
| ·政府层面的对策 | 第40-42页 |
| ·加强相关立法，为大学生就业和创业建立、落实各类保障制度 | 第41页 |
| ·进行教育体制改革，促进大学生职业生涯规划 | 第41-42页 |
| ·加强中介机构的规范化和专业化建设 | 第42页 |
| ·社会层面的对策 | 第42-43页 |
| ·充分利用社会资源 | 第42页 |
| ·各社会团体为学生提供便捷的就业信息 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录 1 | 第47-49页 |
| 附录 2 | 第49-50页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第50-51页 |