任务驱动的课堂合作学习智能分组系统的设计与开发研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·课堂合作学习分组 | 第10-11页 |
| ·任务驱动分组理念 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·现实意义 | 第11页 |
| ·应用意义 | 第11-12页 |
| ·创新意义 | 第12页 |
| ·研究目标 | 第12页 |
| ·理论联系实际 | 第12页 |
| ·技术推动教学 | 第12页 |
| ·论文框架 | 第12-14页 |
| 第2章 合作学习及其分组的研究 | 第14-28页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第14-19页 |
| ·合作学习的基本概念 | 第14页 |
| ·合作学习与传统学习 | 第14-16页 |
| ·合作学习的教学方式 | 第16-17页 |
| ·合作学习的相关理论 | 第17-19页 |
| ·对本论文研究的启示 | 第19页 |
| ·合作学习分组的理论研究 | 第19-24页 |
| ·研究现状 | 第19页 |
| ·分组原则 | 第19-20页 |
| ·小组规模 | 第20-21页 |
| ·分组方式 | 第21-22页 |
| ·小组构成 | 第22-24页 |
| ·研究启示 | 第24页 |
| ·自动分组系统的研究现状 | 第24-25页 |
| ·网络协作学习分组系统研究 | 第24-25页 |
| ·对课堂合作学习分组的启发 | 第25页 |
| ·课堂合作学习分组的现状 | 第25-28页 |
| ·随意分组 | 第26页 |
| ·自由分组 | 第26页 |
| ·异质分组 | 第26-27页 |
| ·解决办法 | 第27-28页 |
| 第3章 合作学习分组策略的形成 | 第28-38页 |
| ·分组策略的形成 | 第28-31页 |
| ·自动分组策略的比较 | 第28-29页 |
| ·任务驱动的分组过程 | 第29-31页 |
| ·分组策略的要素 | 第31-34页 |
| ·选择学生特征 | 第31-33页 |
| ·添加任务需求 | 第33-34页 |
| ·进行角色分配 | 第34页 |
| ·分组要素的获取 | 第34-36页 |
| ·学生个人信息 | 第35页 |
| ·学生学科成绩 | 第35页 |
| ·学生特征测试 | 第35-36页 |
| ·分组策略的实施 | 第36-38页 |
| ·基本原则 | 第36页 |
| ·任务需求 | 第36-37页 |
| ·修改调整 | 第37-38页 |
| 第4章 合作学习分组算法的实现 | 第38-61页 |
| ·初始数据的量化 | 第38-41页 |
| ·分组算法的实现 | 第41-51页 |
| ·分组的主要流程 | 第41-42页 |
| ·分组的算法实现 | 第42-51页 |
| ·智能方法的优化 | 第51-61页 |
| ·最优化方法 | 第51-52页 |
| ·背包问题 | 第52-54页 |
| ·分组优化 | 第54-56页 |
| ·智能方法 | 第56-61页 |
| 第5章 任务驱动的智能分组系统的设计 | 第61-75页 |
| ·系统的需求分析 | 第61-65页 |
| ·设计思想 | 第61页 |
| ·用户分析 | 第61-63页 |
| ·系统结构 | 第63-65页 |
| ·系统的 UML建模 | 第65-69页 |
| ·系统用例分析 | 第65-66页 |
| ·系统域类分析 | 第66-67页 |
| ·系统时序分析 | 第67-69页 |
| ·系统的数据库结构 | 第69-75页 |
| ·建立E-R模型 | 第69-70页 |
| ·数据库的设计 | 第70-75页 |
| 第6章 任务驱动的智能分组系统的实现 | 第75-96页 |
| ·系统的环境及其架构 | 第75-76页 |
| ·系统的开发环境 | 第75页 |
| ·系统的体系结构 | 第75-76页 |
| ·系统开发的相关技术 | 第76-84页 |
| ·.NET Framework | 第76-77页 |
| ·ASP.NET | 第77-80页 |
| ·ADO.NET | 第80-84页 |
| ·主要功能模块的实现 | 第84-96页 |
| ·页面设计 | 第84页 |
| ·登录模块 | 第84-86页 |
| ·测试模块 | 第86-87页 |
| ·管理模块 | 第87-90页 |
| ·分组模块 | 第90-96页 |
| 第7章 总结和展望 | 第96-100页 |
| ·本论文的研究工作 | 第96-97页 |
| ·总结 | 第96页 |
| ·创新 | 第96-97页 |
| ·进一步的研究工作 | 第97-100页 |
| ·改进 | 第97-98页 |
| ·展望 | 第98-100页 |
| 参考文献 | 第100-103页 |
| 附录 | 第103-134页 |
| 附录一: 分组实现的核心代码 | 第103-109页 |
| 附录二: 学习态度与学习方法综合测评量表 | 第109-113页 |
| 附录三: 学习风格测量量表 | 第113-117页 |
| 附录四: 气质类型测试量表 | 第117-120页 |
| 附录五: 人格特质测试量表 | 第120-127页 |
| 附录六: 内外向性格测试量表 | 第127-130页 |
| 附录七: 合作素质测试量表 | 第130-134页 |
| 致谢 | 第134页 |
