班集体的形成与班主任的管理策略
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-25页 |
| 一、本论文的现实意义与价值 | 第8-14页 |
| （一） 现实意义 | 第8-13页 |
| （二） 研究价值 | 第13-14页 |
| 二、本论文的主要研究方法 | 第14页 |
| （一） 文献分析法 | 第14页 |
| （二） 调查研究法 | 第14页 |
| 三、有关概念界定 | 第14-20页 |
| （一） 班级与班集体 | 第14-16页 |
| （二） 班主任 | 第16-18页 |
| （三） 班级管理 | 第18-20页 |
| （四） 管理策略 | 第20页 |
| 四、文献综述 | 第20-25页 |
| 第二章 班级管理的现状及原因分析 | 第25-54页 |
| 一、班级管理的现状调查 | 第25-40页 |
| （一） 调查情况概述 | 第25页 |
| （二） 调查结果与分析 | 第25-40页 |
| 二、班级管理方式中存在的问题 | 第40-49页 |
| （一） 介绍几种常见的班级管理模式 | 第40-42页 |
| （二） 当前班级管理方式中存在的一些问题 | 第42-49页 |
| 三、班级管理现状的原因分析 | 第49-54页 |
| 第三章 班集体的形成与班主任的管理策略 | 第54-99页 |
| 一、班集体的形成 | 第54-62页 |
| （一） 组织以及组织理论 | 第54-56页 |
| （二） 班集体的形成过程 | 第56-61页 |
| （三） 班主任的角色 | 第61-62页 |
| 二、班主任的管理策略 | 第62-99页 |
| （一） 班级管理的特点 | 第62-64页 |
| （二） 班级管理的原则 | 第64-68页 |
| （三） 班级管理的策略 | 第68-99页 |
| 1. 因材施管，有针对性地解决问题 | 第68-78页 |
| 2. 抓住主要矛盾，重视班干部的选拔和培养 | 第78-82页 |
| 3. 开展各项活动，培养学生的自主能力 | 第82-87页 |
| 4. 协调统一，形成教育合力 | 第87-94页 |
| 5. 完善自我，不断提升管理水平 | 第94-99页 |
| 参考书目 | 第99-101页 |
| 后记 | 第101页 |
