生涯发展辅导对大学生自我同一性发展的影响研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-11页 |
| 1 理论背景及文献综述 | 第11-20页 |
| ·自我同一性基本概念 | 第11-17页 |
| ·生涯发展辅导 | 第17-20页 |
| 2 问题提出及研究目的 | 第20-23页 |
| ·已有研究中存在问题 | 第20页 |
| ·研究目的及意义 | 第20-22页 |
| ·研究假设 | 第22-23页 |
| 3 研究方法 | 第23-27页 |
| ·样本构成 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·正式施测 | 第25页 |
| ·“生涯发展辅导”操作方案及内容 | 第25-27页 |
| 4 数据处理与结果报告 | 第27-32页 |
| ·大学生自我同一性地位的总体分布情况 | 第27页 |
| ·两组前测的自我同一性地位的比较 | 第27-28页 |
| ·两组前后测自我同一性地位的比较 | 第28-30页 |
| ·实验组前测与后测在自我同一性各尺度上的差异 | 第30-32页 |
| 5 分析与讨论 | 第32-46页 |
| ·从困惑到“危机” | 第32-35页 |
| ·探索自我——我的过去与现在 | 第35-39页 |
| ·探索职业世界——走进我的社会角色 | 第39-41页 |
| ·团体的影响 | 第41-42页 |
| ·“投入”的增长 | 第42-46页 |
| 6 结语 | 第46-50页 |
| ·对教育的建议 | 第46-48页 |
| ·本研究不足 | 第48-49页 |
| ·进一步研究的可能 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录1 自我同一性的自我测定 | 第54-55页 |
| 附录2 攻读硕士学位期间发表论文目录 | 第55页 |
