试论文化转型视域下的俄罗斯高等教育改革
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、问题提出 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-9页 |
| 三、研究思路与方法 | 第9-11页 |
| 第一章 俄罗斯高等教育改革的社会文化转型背景 | 第11-16页 |
| 一、俄罗斯社会转型概论 | 第11-12页 |
| (一) 经济体制转轨 | 第11页 |
| (二) 政治制度改革 | 第11-12页 |
| 二、世纪之交俄罗斯的文化转型 | 第12-16页 |
| (一) 俄罗斯的民族文化特征 | 第12-13页 |
| (二) 俄罗斯文化转型的内容与基本特征 | 第13-16页 |
| 第二章 文化转型对俄罗斯高等教育指导思想的影响 | 第16-19页 |
| 一、文化转型对高等教育指导思想的制约作用 | 第16-17页 |
| 二、高等教育指导思想的确立 | 第17-19页 |
| (一) 高等教育私营化原则 | 第17页 |
| (二) 高等教育国家化原则 | 第17页 |
| (三) 高等教育公平性原则 | 第17-18页 |
| (四) 高等教育多样性原则 | 第18页 |
| (五) 高等教育人文化原则 | 第18页 |
| (六) 转变人才培养目标 | 第18-19页 |
| 第三章 文化转型背景下的俄罗斯高等教育改革举措 | 第19-30页 |
| 一、文化转型对高等教育改革举措的影响 | 第19页 |
| 二、高等教育办学体制改革 | 第19-20页 |
| (一) 实行办学主体多元化 | 第20页 |
| (二) 大力促进非国立高校发展 | 第20页 |
| 三、高等教育财政体制改革 | 第20-22页 |
| (一) 改变拨款方式 | 第21页 |
| (二) 扩大有偿教育服务 | 第21页 |
| (三) 建立国家财政拨款实名制 | 第21-22页 |
| (四) 多渠道筹措办学经费 | 第22页 |
| 四、高等教育管理体制改革 | 第22-24页 |
| (一) 宏观管理体制改革 | 第22-23页 |
| (二) 完善高等教育保障机制 | 第23页 |
| (三) 实施重点大学建设计划 | 第23-24页 |
| (四) 重点规范非国立高校办学 | 第24页 |
| 五、高等教育教学体制改革 | 第24-26页 |
| (一) 调整科类结构 | 第24-25页 |
| (二) 改革专业设置与招生比例 | 第25页 |
| (三) 高校课程改革 | 第25-26页 |
| 六、高等教育招生与就业体制改革 | 第26-27页 |
| (一) 全面推行国家统一考试制度 | 第26页 |
| (二) 改革高校就业制度 | 第26-27页 |
| 七、高等教育结构改革 | 第27-28页 |
| (一) 学界争论 | 第27页 |
| (二) 大刀阔斧地改革高等教育结构 | 第27-28页 |
| (三) 高校实行学分制 | 第28页 |
| 八、留学生教育改革 | 第28-30页 |
| (一) 改革前期留学生政策的失误 | 第28页 |
| (二) 积极拓展海外市场 | 第28-30页 |
| 第四章 俄罗斯高等教育改革结果的文化解读 | 第30-42页 |
| 一、新型文化与高等教育改革的矛盾纠葛 | 第30-38页 |
| (一) 市场经济意识对高等教育改革结果的影响 | 第30-36页 |
| (二) 高等教育民主化、法制化的结果 | 第36-37页 |
| (三) 新的文化霸权主义政策对高等教育的影响 | 第37-38页 |
| 二、文化传统力量对高等教育改革的制衡 | 第38-42页 |
| (一) 国家至上传统的利与弊 | 第38-39页 |
| (二) 法律、契约意识不健全的后果 | 第39-40页 |
| (三) 高等教育改革中的反复与波折 | 第40页 |
| (四) 平均主义思想、均等理念的影响 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 后记 | 第48页 |
