| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-16页 |
| ·人际信任研究 | 第7-10页 |
| ·认知风格研究 | 第10-12页 |
| ·本研究所涉及的训练方式 | 第12-14页 |
| ·问题提出 | 第14-15页 |
| ·本研究的目的和假设 | 第15页 |
| ·本研究的创新之处 | 第15-16页 |
| 2 研究方法 | 第16-20页 |
| ·被试 | 第16页 |
| ·实验材料 | 第16-17页 |
| ·实验程序 | 第17-19页 |
| ·数据处理方法 | 第19-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-29页 |
| ·人际信任训练效果分析 | 第20-21页 |
| ·不同训练方式、认知风格对同伴信任影响的效果分析 | 第21-27页 |
| ·不同训练方式、认知风格对一般信任影响的效果分析 | 第27-29页 |
| 4 讨论 | 第29-35页 |
| ·训练方式对大学生同伴信任影响的效果分析 | 第29-32页 |
| ·训练方式对大学生一般信任影响的效果分析 | 第32-33页 |
| ·训练方式对不同认知风格大学生人际信任改善的影响 | 第33-34页 |
| ·本研究的不足 | 第34-35页 |
| 5 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |