| 论文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 第二章 基于习得的中学口语交际教学研究的现实背景与理论依据 | 第12-22页 |
| 第一节 时代发展对强化中学口语交际教学的呼唤 | 第12-14页 |
| 第二节 “习得”与“学得”理论对口语交际教学的启发 | 第14-15页 |
| 第三节 中学口语交际是基于“习得”的“学得”过程 | 第15-22页 |
| 第三章 基于“习得”的口语交际教学的特征和内容研究 | 第22-30页 |
| 第一节 基于“习得”的口语交际教学的特征 | 第22-24页 |
| 第二节 基于“习得”的口语交际教学内容 | 第24-30页 |
| 第四章 基于习得的中学口语交际教学实施方略研究 | 第30-41页 |
| 第一节 以“教”促“习”的实施策略 | 第30-33页 |
| 第二节 基于习得的中学口语交际教学过程研究 | 第33-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |