以人为本，构建高校帮困育人新体系
| 引言 | 第1-10页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 第一章 上海部分高校的帮困助学工作现状 | 第12-22页 |
| 一、上海部分高校帮困助学工作的基本情况 | 第12-18页 |
| 二、帮困助学工作的特点 | 第18-20页 |
| 三、帮困助学工作的主要问题 | 第20-22页 |
| 第二章 帮困助学与育人紧密结合的要求 | 第22-32页 |
| 一、帮困助学工作中的育人资源 | 第22-25页 |
| 二、帮困助学工作必须坚持以育人为核心 | 第25-28页 |
| 三、帮困育人的丰富内涵 | 第28-32页 |
| 第三章 在帮困育人中坚持以人为本 | 第32-40页 |
| 一、帮困助学工作中以人为本理念的缺失 | 第32-36页 |
| 二、以人为本思想对高校帮困育人工作的启示 | 第36-40页 |
| 第四章 构建以学生为本的高校帮困育人新体系 | 第40-52页 |
| 一、总体架构:以学生为根本的帮困育人体系 | 第40-44页 |
| 二、实施基础:确定对象与思想认同 | 第44-45页 |
| 三、诚信为本:助学贷款工作 | 第45-46页 |
| 四、德育为先:勤工助学工作 | 第46-47页 |
| 五、爱心教育:帮困资助网络 | 第47-49页 |
| 六、提高针对性:特色帮困活动 | 第49-50页 |
| 七、增强实效性:服务奉献、反哺社会 | 第50-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 后记 | 第61页 |
