对北京市城区高中体育与健康课现状的调查及选项教学的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| 1. 前言 | 第6-11页 |
| ·选题依据 | 第6-8页 |
| ·文献综述 | 第8-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| 2. 研究对象与研究方法 | 第11-14页 |
| ·研究对象 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-13页 |
| ·访谈法 | 第13-14页 |
| ·实地观察法 | 第14页 |
| ·逻辑分析法 | 第14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第14-49页 |
| ·北京城区高中体育与健康课现状与分析 | 第14-27页 |
| ·北京市城区高中体育与健康课的基本情况 | 第14-18页 |
| ·体育与健康课开课率 | 第14页 |
| ·北京市城区高中实施体育与健康课依据 | 第14-15页 |
| ·有关体育与健康课的认识状况 | 第15-18页 |
| ·北京城区高中体育与健康课教学组织现状与分析 | 第18-21页 |
| ·教学的组织形式现状与分析 | 第19-20页 |
| ·教学方法现状与分析 | 第20-21页 |
| ·北京城区高中教学内容现状与分析 | 第21-24页 |
| ·教学内容现状与分析 | 第21-22页 |
| ·学生对教学内容的兴趣倾向 | 第22-24页 |
| ·北京城区高中体育与健康课教学评价的现状与分析 | 第24-26页 |
| ·教学评价的现状 | 第24-26页 |
| ·教学评价分析 | 第26页 |
| ·教材的现状与分析 | 第26-27页 |
| ·选项教学的研究 | 第27-49页 |
| ·对选项教学的认识 | 第28-32页 |
| ·选项教学的概念 | 第28-29页 |
| ·高中体育与健康课选项教学的依据 | 第29-31页 |
| ·选项教学的意义 | 第31-32页 |
| ·高中体育与健康课选项教学组织形式研究 | 第32-39页 |
| ·高中体育与健康课选项教学的班级基本组织形式 | 第32-34页 |
| ·选项教学中分组的基本形式 | 第34-36页 |
| ·选项教学的合理组织形式 | 第36-37页 |
| ·高中体育与健康课选项教学组织管理程序 | 第37-39页 |
| ·高中体育与健康课选项教学的内容研究 | 第39-43页 |
| ·选项教学内容确定的依据 | 第41-42页 |
| ·选项教学内容的安排 | 第42-43页 |
| ·高中体育与健康课选项教学的评价研究 | 第43-45页 |
| ·选项教学的学习评价目的 | 第43-44页 |
| ·选项教学的学习评价重点的转变 | 第44页 |
| ·选项体育教学成绩评定方法 | 第44-45页 |
| ·高中体育与健康课选项教学的教材研究 | 第45-49页 |
| 4. 结论和建议 | 第49-51页 |
| ·结论 | 第49页 |
| ·建议 | 第49-51页 |
| 5. 致谢 | 第51-52页 |
| 6. 参考文献 | 第52-53页 |
| 7. 附件 | 第53-55页 |
