| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 1．1 研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| 1．2 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 1．3 本文的主要研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 我国农村义务教育概述 | 第11-17页 |
| 2．1 我国农村义务教育确立的历史背景 | 第11-13页 |
| 2．2 我国农村义务教育体制的演进及相应的结果 | 第13-14页 |
| 2．3 关于我国农村义务教育的基本评价 | 第14-17页 |
| 第三章 我国农村义务教育的主要问题 | 第17-30页 |
| 3．1 我国农村适龄儿童少年义务教育权利尚未得到全面保障 | 第17-20页 |
| 3．2 我国农村义务教育质量堪忧 | 第20-23页 |
| 3．3 我国农村义务教育阶段经费十分匮乏 | 第23-26页 |
| 3．4 农民承受了并依然承受着义务教育带来的沉重负担 | 第26-30页 |
| 第四章 我国农村义务教育问题的归因分析 | 第30-41页 |
| 4．1 我国农村义务教育的困境是城乡二元结构的必然产物 | 第30-31页 |
| 4．2 我国农村义务教育的困境是义务教育法理误区的必然产物 | 第31-33页 |
| 4．3 我国农村义务教育困境是公共服务价值取向模糊的必然产物 | 第33-36页 |
| 4．4 教育体制的缺陷是我国农村义务教育步入困境的直接动因 | 第36-40页 |
| 4．5 本章小结 | 第40-41页 |
| 第五章 我国农村义务教育的道路选择及意义 | 第41-45页 |
| 5．1 观念创新，提升我国农村义务教育核心动力 | 第41-42页 |
| 5．2 健全法制，为我国农村义务教育提供法治保障 | 第42-43页 |
| 5．3 体制创新，为我国农村义务教育提供制度保障 | 第43-44页 |
| 5．4 改革人事制度，加强师资队伍建设 | 第44页 |
| 5．5 建立现代公共财政体制，科学合理规范地改善办学条件 | 第44-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 个人简历 | 第49页 |
