大学生对德育课程认同感的调查研究--以“思想道德修养课程”为案例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第一部分 引言 | 第6-11页 |
| 一、问题的提出与陈述 | 第6页 |
| 二、课题研究综述 | 第6-11页 |
| (一) 关于高校德育课程 | 第6-9页 |
| (二) 关于认同感 | 第9-11页 |
| 第二部分 本研究设计与假设 | 第11-17页 |
| 一、本研究的核心概念界定与理论基础 | 第11-14页 |
| (一) 概念界定 | 第11-12页 |
| (二) 理论基础 | 第12-14页 |
| 二、本研究的任务、对象与局限 | 第14-15页 |
| (一) 研究任务 | 第14页 |
| (二) 研究对象 | 第14页 |
| (三) 研究局限与对研究范围的限定 | 第14-15页 |
| 三、研究方法与假设 | 第15-17页 |
| (一) 研究方法 | 第15-16页 |
| (二) 研究工具 | 第16页 |
| (三) 研究假设 | 第16-17页 |
| 第三部分 本研究正式测验与结果分析 | 第17-27页 |
| 一、正式测验 | 第17-19页 |
| 二、分析与讨论 | 第19-27页 |
| 第四部分 本研究基本结论与教育建议 | 第27-33页 |
| 一、基本结论 | 第27-29页 |
| 二、教育建议 | 第29-33页 |
| 第五部分 局限与反思 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附件 | 第38-43页 |
| 一、《思想道德修养》课程认同感问卷 | 第38-41页 |
| 二、学生访谈提纲 | 第41-42页 |
| 三、课堂观察表 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
| 华南师范大学学位论文原创性声明 | 第44页 |
| 学位论文使用授权声明 | 第44-45页 |
