| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 致谢 | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-16页 |
| ·研究意义 | 第7-9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究的理论基础 | 第10-15页 |
| ·章节安排 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-19页 |
| ·语法的基本概念和语法教学目的研究 | 第16-17页 |
| ·认知策略的理论研究 | 第17-19页 |
| 第三章 研究问题与设计 | 第19-32页 |
| ·研究时间和对象 | 第19页 |
| ·研究问题 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·认知策略在语法教学中的运用 | 第20-32页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第32-37页 |
| ·与问题1相关的结果与讨论 | 第32-33页 |
| ·与问题2相关的结果与讨论 | 第33-36页 |
| ·与问题3相关的结果与讨论 | 第36-37页 |
| 第五章 结论与启示 | 第37-42页 |
| ·研究的结论 | 第37-38页 |
| ·本研究对高中英语语法教学的启示 | 第38-40页 |
| ·本研究的反思 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录1 | 第46-47页 |
| 附录2 | 第47-49页 |
| 附录3 | 第49-50页 |
| 附录4 | 第50-54页 |