| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 研究背景 | 第7-8页 |
| 第一章 大学和大学规划 | 第8-90页 |
| 第一节 大学的精神 | 第8-22页 |
| §1-1-1 英国的绅士文化传统和英国大学理念 | 第13-15页 |
| §1-1-2 德国注重“研究”和“发展”的大学理念 | 第15-16页 |
| §1-1-3 实用主义哲学和美国的大学理念 | 第16-17页 |
| §1-1-4 日本“摄取性”文化传统和大学理念 | 第17页 |
| §1-1-5 计划经济下的苏联大学传统 | 第17-18页 |
| §1-1-6 中国大学教育理念 | 第18-22页 |
| 第二节 大学校园空间 | 第22-53页 |
| §1-2-1 大学物质空间环境的精神价值 | 第22-26页 |
| §1-2-2 大学校园空间的构成 | 第26-47页 |
| §1-2-2-1 校前区空间 | 第27-30页 |
| §1-2-2-2 校园中心区 | 第30-31页 |
| §1-2-2-3 教学空间 | 第31-33页 |
| §1-2-2-4 交往空间 | 第33-35页 |
| §1-2-2-5 交通空间 | 第35-37页 |
| §1-2-2-6 生活服务空间 | 第37-40页 |
| §1-2-2-7 休闲空间 | 第40-41页 |
| §1-2-2-8 运动场地 | 第41页 |
| §1-2-2-9 标志和纪念性空间 | 第41-44页 |
| §1-2-2-10 绿化空间 | 第44-46页 |
| §1-2-2-11 各种空间的相互关系 | 第46-47页 |
| §1-2-3 大学和城市空间关系的发展 | 第47-53页 |
| 第三节 大学规划 | 第53-90页 |
| §1-3-1 大学规划 | 第53-55页 |
| §1-3-2 大学规划中空间结构的分析 | 第55-90页 |
| §1-3-2-1 线性空间结构 | 第55-68页 |
| §1-3-2-2 中心型空间结构 | 第68-73页 |
| §1-3-2-3 组团型空间结构 | 第73-76页 |
| §1-3-2-4 格网式空间结构 | 第76-85页 |
| §1-3-2-5 有机发展的空间结构 | 第85-86页 |
| §1-3-2-6 竖向变化的大学空间 | 第86-90页 |
| 第二章 中国当代大学的高速发展 | 第90-121页 |
| 第一节 中国大学发展的轮廓 | 第90-108页 |
| §2-1-1 中国大学发展的轮廓 | 第90-100页 |
| §2-1-2 中国高等教育发展水平比较 | 第100-106页 |
| §2-1-2-1 我国高等教育在国际上处于的水平 | 第100-103页 |
| §2-1-2-2 纵向比较我国高等教育自身发展 | 第103-106页 |
| §2-1-3 我国传统大学规划设计中问题的探析 | 第106-108页 |
| 第二节 当代中国大学规划建设的高速发展 | 第108-121页 |
| §2-2-1 当代我国大学高速发展的背景 | 第108-109页 |
| §2-2-2 当代中国大学空间规模扩大的主要方式 | 第109-121页 |
| §2-2-2-1 原有大学基础设施的改扩建 | 第110页 |
| §2-2-2-2 大学合并 | 第110-114页 |
| §2-2-2-3 新校区建设 | 第114-121页 |
| 第三章 中国当代大学规划设计探析 | 第121-185页 |
| 第一节 “大学到底要多大”——我国大学规模和空间尺度问题的分析 | 第121-132页 |
| §3-1-1 大学的规模密度 | 第121-124页 |
| §3-1-2 大学校园适宜的空间尺度 | 第124-129页 |
| §3-1-3 大学到底以多大为宜 | 第129-132页 |
| 第二节 当代我国大学新校区规划设计的一些思考 | 第132-149页 |
| §3-2-1 当代大学新校区的选址 | 第132-133页 |
| §3-2-2 大学教学中心规划理念的变化 | 第133-136页 |
| §3-2-2-1 校园中心从行政型向学术型转变 | 第133-135页 |
| §3-2-2-2 高校教学楼群布局的变化 | 第135-136页 |
| §3-2-3 复合发散、动态、弹性的城市规划思想方法应用于大学规划 | 第136-141页 |
| §3-2-4 几个问题的思考 | 第141-149页 |
| §3-2-4-1 校园空间不适宜地简单放大 | 第141-143页 |
| §3-2-4-2 大学规划设计要突出空间特色 | 第143-145页 |
| §3-2-4-3 “图形”≠“规划” | 第145-146页 |
| §3-2-4-4 校园规划强调历史文脉的延续 | 第146-149页 |
| 第三节 大学规划新理念对于我国大学规划实践的意义 | 第149-185页 |
| §3-3-1 CYBER-UNIVERSITY ——数字化大学和信息时代的大学规划 | 第149-163页 |
| §3-3-1-1 信息时代大学存在和运作方式的变革 | 第150-152页 |
| §3-3-1-2 “智能大学”、“虚拟大学”和“网络大学” | 第152-158页 |
| §3-3-1-3 国内外虚拟大学 | 第158-161页 |
| §3-3-1-4 信息时代大学规划空间结构的思考 | 第161-163页 |
| §3-3-2 建设绿色花园式大学——生态大学规划 | 第163-170页 |
| §3-3-2-1 生态设计思想概述 | 第163-164页 |
| §3-3-2-2 生态化大学校园设计 | 第164-170页 |
| §3-3-3 建设没有围墙的大学——开放大学规划 | 第170-177页 |
| §3-3-4 大学中的城市和城市中的大学——大学城 | 第177-185页 |
| §3-3-4-1 大学城 | 第177-180页 |
| §3-3-4-2 大学城的形成模式探析 | 第180-182页 |
| §3-3-4-3 大学城的特点 | 第182-185页 |
| 第四章 燕山大学新校区规划设计实践——试论组团式大学校园规划 | 第185-193页 |
| 附录 | 第193-235页 |
| 我国当代部分大学规划方案分析欣赏 | 第193-235页 |
| 参考文献 | 第235-238页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第238-239页 |
| 致谢 | 第239页 |
