| 目录 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第7-12页 |
| (一) 基本概念 | 第7-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| (三) 研究现状 | 第10-12页 |
| 二、日本现代基础教育课程演变的历史轨迹 | 第12-22页 |
| (一) 二战前的现代基础教育课程改革 | 第13-17页 |
| (二) 二战后至20世纪80年代的课程改革 | 第17-22页 |
| 三、日本20世纪90年代以来的基础教育课程改革 | 第22-43页 |
| (一) 课程改革的背景 | 第22-27页 |
| (二) 课程改革的目标 | 第27-29页 |
| (三) 课程改革的内容 | 第29-31页 |
| (四) 课程改革的特点 | 第31-35页 |
| (五) 课程改革中存在的问题 | 第35-40页 |
| (六) 课程改革的发展趋势 | 第40-43页 |
| 四、日本课程改革对我国课程改革的启示 | 第43-53页 |
| (一) 重视课程理论研究 | 第44-45页 |
| (二) 研究并处理好几对矛盾 | 第45-48页 |
| (三) 应注意的几个问题 | 第48-53页 |
| 参考文献 | 第53-59页 |
| 后记 | 第59页 |