| 摘要 | 第1-6页 |
| 1． 绪言 | 第6-12页 |
| 1．1 问题的提出 | 第6-7页 |
| 1．2 培养学生自我监控能力的意义 | 第7-12页 |
| 1．2．1 自我监控的含义 | 第7-9页 |
| 1．2．2 自我监控是学生学习主体地位得以确立的重要条件 | 第9页 |
| 1．2．3 自我监控在数学教学中的作用 | 第9-11页 |
| 1．2．4 自我监控在数学解题活动中的作用 | 第11-12页 |
| 1．2．5 培养中学生自我监控能力的必要性和可能性 | 第12页 |
| 2． 自我监控能力研究概述 | 第12-19页 |
| 2．1 自我监控研究的简要回顾 | 第12-13页 |
| 2．2 自控学习能力培养训练的研究 | 第13-14页 |
| 2．3 培养学生自我监控能力需遵循的原则 | 第14-17页 |
| 2．4 数学学科自我监控能力的研究 | 第17-19页 |
| 3． 有利于培养自我监控能力的教学模式 | 第19-20页 |
| 3．1 发现教学 | 第19页 |
| 3．2 合作教学 | 第19-20页 |
| 3．3 目标教学 | 第20页 |
| 4． 培养学生自我监控能力的教学策略 | 第20-22页 |
| 5． 教师在学生学习自我监控能力培养中的作用 | 第22-23页 |
| 6． 数学教育中培养自我监控能力的实践研究 | 第23-34页 |
| 6．1 教学实验 | 第23-24页 |
| 6．1．1 实验目的 | 第23页 |
| 6．1．2 实验设计 | 第23-24页 |
| 6．1．3 数据分析 | 第24页 |
| 6．1．4 实验操作程序 | 第24页 |
| 6．2 在解题中培养学生的自我监控能力 | 第24-28页 |
| 6．2．1 审题阶段的自我监控 | 第25页 |
| 6．2．2 解题过程中的自我监控 | 第25-27页 |
| 6．2．3 解题后的自我监控 | 第27-28页 |
| 6．3 在数学学习过程中培养学生的自我监控能力 | 第28-32页 |
| 6．3．1 课前明确任务，树立目标意识，制定学习计划 | 第28-29页 |
| 6．3．2 在课堂教学中，充分发挥教师的主导作用，做好自我调节的示范 | 第29-30页 |
| 6．3．3 课后复习，作业中的自我监控学习 | 第30-32页 |
| 6．4 实验结果及分析 | 第32-33页 |
| 6．4．1 学业成绩的进步 | 第32页 |
| 6．4．2 作业情况及分析 | 第32页 |
| 6．4．3 研究结论 | 第32-33页 |
| 6．5 不足与有待进一步研究的问题 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
