中师物理自主学习课堂教学模式的建构与实践研究
| 独创性声明 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 一、前言 | 第10-15页 |
| (一) 课题提出的时代背景 | 第10-11页 |
| (二) 课题研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1、课题研究的目的 | 第11页 |
| 2、课题研究的意义 | 第11-12页 |
| (三) 课题研究的原则和理论依据 | 第12-15页 |
| 1、课题研究的原则 | 第12-13页 |
| 2、课题研究的依据 | 第13-15页 |
| 二、国内外自主学习研究的历史及现状 | 第15-19页 |
| (一) 国外方面的研究 | 第15-18页 |
| (二) 国内方面的研究 | 第18-19页 |
| (三) 自主学习理论与实践研究中存在的问题 | 第19页 |
| 三、实验研究的范围与方法概述 | 第19-24页 |
| (一) 课题研究中出现的主要概念的定义和阐述 | 第19-22页 |
| 1、自主学习 | 第19-22页 |
| 2、小组合作学习 | 第22页 |
| 3、自主实验 | 第22页 |
| 4、教学模式 | 第22页 |
| (二) 实验构想和操作定义 | 第22-23页 |
| 1、实验构想 | 第22-23页 |
| 2、操作定义 | 第23页 |
| (三) 研究的内容 | 第23页 |
| (四) 研究的方法 | 第23-24页 |
| (五) 实验变量 | 第24页 |
| 四、教学实验 | 第24-49页 |
| (一) 实验研究假设和目标 | 第24页 |
| 1、实验假设 | 第24页 |
| 2、实验目标 | 第24页 |
| (二) 教学实验设计 | 第24-27页 |
| 1、实验对象 | 第25页 |
| 2、实验内容及课时安排 | 第25页 |
| 3、研究时间安排 | 第25-26页 |
| 4、实验工具解说 | 第26页 |
| 5、施测方法及施测范围 | 第26页 |
| 6、干扰变量控制 | 第26-27页 |
| (三) 实验过程 | 第27-49页 |
| 1、课堂自主学习模式 | 第27页 |
| 2、具体操作 | 第27-34页 |
| 3、教学案例 | 第34-49页 |
| 五、实验结果 | 第49-54页 |
| (一) 问卷统计 | 第49-53页 |
| 1、定量结果 | 第49-52页 |
| 2、定性结果 | 第52-53页 |
| (二) 学习成绩测试统计 | 第53页 |
| (三) 外显观察结果 | 第53-54页 |
| 六、实验结论 | 第54-56页 |
| 七、讨论与建议 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 结语 | 第62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录1 中师生学习物理的状况调查问卷(前测) | 第63-67页 |
| 附录2 中师物理课堂学生自主学习调查问卷(后测) | 第67-70页 |
| 附录3 课堂自我评价表 | 第70-71页 |
| 附录4 课堂组内互评表 | 第71页 |
