| 中文摘要 | 第1-4页 |
| bstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| 第一章 物理教学中学生主体培养的调查与思考 | 第11-18页 |
| ·中师物理教学中学生主体性培养的调查与思考 | 第11-15页 |
| ·中学物理教学中学生主体性培养的调查与思考 | 第15-18页 |
| 第二章 物理教学中学生主体培养的理论依据 | 第18-28页 |
| ·建构主义所揭示的学习理论 | 第18-23页 |
| ·建构主义的由来与发展 | 第18-19页 |
| ·建构主义的基本主张 | 第19-21页 |
| ·建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| ·建构主义学习理论的内涵 | 第22-23页 |
| ·建构主义的教学观 | 第23-24页 |
| ·建构主义关于教师的地位与作用 | 第24页 |
| ·由建构主义学习理论谈物理教学中学生的主体性 | 第24-25页 |
| ·建构主义理论对物理教学的启示 | 第25-28页 |
| 第三章 物理教学中学生主体性的培养策略 | 第28-36页 |
| ·培养学生的主体意识 | 第28页 |
| ·创设良好的课堂心理气氛，这是体现学生主体性地位的保障 | 第28-30页 |
| ·让学生体验成功，使他们形成自主学习的良好品格 | 第30-33页 |
| ·突破教学目标的片面性，把培养学生具有较强的自主学习能力作为重要的教学目标之一 | 第33-35页 |
| ·在物理实验教学中加强探究，为学生主体性培养提供温床 | 第35-36页 |
| 第四章 物理教学中学生主体性培养的实践研究 | 第36-43页 |
| ·物理教学中学生主体性培养的教改实验问题的提出 | 第36-37页 |
| ·实验过程 | 第37-40页 |
| ·实验班所用的新教法 | 第40-42页 |
| ·实验结果 | 第42-43页 |
| 几点思考 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
