| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目 录 | 第7-8页 |
| 引 言 | 第8-9页 |
| 一、 高校公共哲学课教育理念解读 | 第9-15页 |
| (一) 理念、教育理念 | 第9-12页 |
| (二) 高校公共哲学课哲学教育理念 | 第12-15页 |
| 二、 高校公共哲学课教育理念的历史回顾和现状分析 | 第15-19页 |
| (一) 历史回顾 | 第15-16页 |
| (二) 现状调查及总结 | 第16-19页 |
| 三、 高校公共哲学课旧有教育理念的反思 | 第19-28页 |
| (一) 非哲学化的哲学教育本质观反思 | 第20-23页 |
| (二) 哲学与人疏离的哲学教育目的观反思 | 第23-25页 |
| (三) 单一化的哲学教育过程观反思 | 第25-26页 |
| (四) 哲学教育无用论的功能观反思 | 第26-28页 |
| 四、 建构高校公共哲学课哲学教育新理念 | 第28-35页 |
| (一) 客观必然性 | 第28-29页 |
| (二) 现实可能性 | 第29-31页 |
| (三) 构建高校公共课哲学教育新理念 | 第31-33页 |
| (四) 建构高校公共哲学课教育理念的有效途径 | 第33-35页 |
| 结 论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 后 记 | 第39页 |