| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstacts | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 第一章 朝鲜族中小学单亲、无亲家庭学生的现状 | 第9-15页 |
| 1．1 单亲、无亲家庭学生概念的界定 | 第9页 |
| 1．2 单亲、无亲家庭学生的基本特征 | 第9-10页 |
| 1．3 朝鲜族中小学单亲、无亲家庭学生的现状 | 第10-15页 |
| 第二章 单亲、无亲家庭学生道德行为及障碍原因分析 | 第15-24页 |
| 2．1 单亲、无亲家庭学生道德行为的原因分析 | 第15-17页 |
| 2．2 单亲、无亲家庭学生学习障碍的原因分析 | 第17-19页 |
| 2．3 单亲、无亲家庭学生心理障碍的原因分析 | 第19-24页 |
| 第三章 改进单亲、无亲家庭学生教育的对策 | 第24-40页 |
| 3．1 打破偏见，正确对待单亲、无亲家庭学生 | 第24-26页 |
| 3．2 营造“以人为本”的校园文化环境 | 第26-28页 |
| 3．3 加强心理健康教育 | 第28-30页 |
| 3．4 加强法制教育 | 第30-31页 |
| 3．5 加强家庭教育 | 第31-34页 |
| 3．6 加强社会教育 | 第34-38页 |
| 3．7 筹建“寄宿制”学校 | 第38-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 感谢语 | 第43页 |