| 前言 | 第1-10页 |
| 第一章 论题的提出 | 第10-16页 |
| 一、 相关研究略述 | 第10-12页 |
| 二、 开发农村初中德育活动课程的必要性 | 第12-16页 |
| 第二章 关键概念界定及德育活动课程与相关课程的关系 | 第16-21页 |
| 一、 关键概念界定 | 第16-19页 |
| 二、 德育活动课程与相关课程的关系 | 第19-21页 |
| 第三章 农村初中德育活动课程开发现状及其症结剖析 | 第21-25页 |
| 一、 开发现状 | 第21-23页 |
| 二、 症结所在 | 第23-25页 |
| 第四章 农村初中德育活动课程开发整体设想 | 第25-37页 |
| 一、 开发原则 | 第25-28页 |
| 二、 目标体系 | 第28-33页 |
| 三、 内容构架 | 第33-37页 |
| 第五章 农村初中德育活动课程的设计、实施与评价 | 第37-49页 |
| 一、 农村初中德育活动课程设计 | 第37-43页 |
| 二、 农村初中德育活动课程的实施 | 第43-45页 |
| 三、 农村初中德育活动课程评价 | 第45-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 附录1: 德育活动课程调查问卷 | 第51-52页 |
| 附录2: 德育活动调查统计表 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57页 |