研究性学习理念下高师电动力学教学改革初探
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 0 前言 | 第7-9页 |
| 0．1 研究背景 | 第7页 |
| 0．2 研究目的和意义 | 第7-8页 |
| 0．3 研究方法及成果 | 第8-9页 |
| 1 高等师范教育创新与研究性学习 | 第9-18页 |
| 1．1 知识经济时代对教育的新要求 | 第9-11页 |
| 1．2 基础教育改革的最新进展 | 第11-12页 |
| 1．3 高等师范院校的教育创新 | 第12-14页 |
| 1．4 研究性学习的理念 | 第14-18页 |
| 2 高等师范院校电动力学教学改革的调查分析 | 第18-24页 |
| 2．1 电动力学的教学现状 | 第18-19页 |
| 2．2 电动力学教学改革的经验 | 第19-20页 |
| 2．3 国内外电动力学教材的比较 | 第20-24页 |
| 3 高等师范院校电动力学中研究性学习的实践研究 | 第24-47页 |
| 3．1 高师研究性学习的教学设计 | 第24-27页 |
| 3．2 电动力学中研究性学习的实践研究 | 第27-29页 |
| 3．3 研究性学习的案例分析 | 第29-42页 |
| 3．4 研究性学习实践成果及进一步探讨 | 第42-47页 |
| 4 电动力学中研究性学习网络教学的设计研究 | 第47-54页 |
| 4．1 信息技术对教育的影响 | 第47-49页 |
| 4．2 实践1研究性学习的网络指导 | 第49-51页 |
| 4．3 实践2电动力学的教学信息资源 | 第51-53页 |
| 4．4 使用情况及进一步设想 | 第53-54页 |
| 5 结束语 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 本人主要学术成果 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-64页 |
