| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·论文选题的目的及意义 | 第9-11页 |
| ·论文选题的目的 | 第9-10页 |
| ·论文选题的意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述与评价 | 第11-15页 |
| ·国内研究现状述评 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状述评 | 第13-15页 |
| ·简要评价 | 第15页 |
| ·文章结构与内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法与创新点 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·论文的创新点 | 第17-18页 |
| 第2章 中美研究生教育收费制度的发展进程 | 第18-22页 |
| ·我国研究生教育收费制度的发展进程 | 第18-19页 |
| ·研究生教育全免制度 | 第18页 |
| ·研究生教育双轨制度 | 第18-19页 |
| ·研究生教育全面收费制度 | 第19页 |
| ·美国研究生教育收费制度的发展进程 | 第19-22页 |
| ·完全由个人承担阶段 | 第20页 |
| ·完全由政府承担阶段 | 第20页 |
| ·政府与个人、企业、社会团体等分担阶段 | 第20-22页 |
| 第3章 中美现行研究生教育收费制度的分析与比较 | 第22-33页 |
| ·我国现行研究生教育收费制度分析 | 第22-26页 |
| ·我国研究生教育收费制度的现状 | 第22-24页 |
| ·我国研究生教育收费制度的特点 | 第24-26页 |
| ·美国现行研究生教育收费制度分析 | 第26-29页 |
| ·美国研究生教育收费制度的现状 | 第26-27页 |
| ·美国研究生教育收费制度的特点 | 第27-29页 |
| ·中美现行研究生教育收费制度的比较 | 第29-33页 |
| ·中美研究生教育收费制度的共同点 | 第29-30页 |
| ·中美研究生教育收费制度的差异点 | 第30-33页 |
| 第4章 中美现行研究生教育收费制度存在的问题及成因分析 | 第33-39页 |
| ·我国现行研究生教育收费制度存在的问题及成因分析 | 第33-36页 |
| ·我国现行研究生教育收费制度存在的问题 | 第33-34页 |
| ·我国现行研究生教育收费制度存在的问题的成因分析 | 第34-36页 |
| ·美国现行研究生教育收费制度存在的问题及成因分析 | 第36-39页 |
| ·美国现行研究生教育收费制度存在的问题 | 第36-37页 |
| ·美国现行研究生教育收费制度存在问题的成因分析 | 第37-39页 |
| 第5章 借鉴美国研究生教育收费制度经验完善我国研究生教育收费制度 | 第39-46页 |
| ·美国研究生教育收费制度的经验 | 第39-42页 |
| ·收费标准合理多样 | 第39-40页 |
| ·收费方式合理灵活 | 第40页 |
| ·资助体系完善透明 | 第40-41页 |
| ·经费筹措多元化 | 第41-42页 |
| ·完善我国研究生教育收费制度的对策 | 第42-46页 |
| ·建立多样化的收费标准,促进研究生教育收费制度改革 | 第42-43页 |
| ·推行"分段收费"政策,以有利于提高研究生培养质量 | 第43页 |
| ·采取灵活的教育收费方式,以形成良好的高校收费秩序 | 第43-44页 |
| ·完善研究生资助体系,为研究生收费建立保障体系 | 第44-45页 |
| ·拓宽筹资渠道,推动研究生教育投资多元化 | 第45-46页 |
| 第6章 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 作者简介 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第52页 |
