| 目录 | 第1-8页 |
| 中文摘要 | 第8-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 导论 | 第12-18页 |
| 一、问题的提出及研究意义 | 第12-13页 |
| 二、研究现状 | 第13-15页 |
| 三、相关概念界定 | 第15-16页 |
| (一) 建国初期 | 第15页 |
| (二) 干部、中国共产党干部、干部教育 | 第15-16页 |
| (三) 转型 | 第16页 |
| 四、研究思路和主要研究方法 | 第16-18页 |
| 第一章 新民主主义革命时期干部教育变迁与特点研究 | 第18-33页 |
| 第一节 新民主主义革命时期干部教育变迁 | 第18-25页 |
| 一、干部教育的产生期(1921-1927) | 第18-19页 |
| 二、干部教育的发展期(1927-1935) | 第19-21页 |
| 三、干部教育的繁荣期(1935-1945) | 第21-23页 |
| 四、干部教育的继续发展期(1945-1949) | 第23-25页 |
| 第二节 新民主主义革命时期干部教育特点分析 | 第25-33页 |
| 一、干部教育为党的政治任务服务 | 第25-26页 |
| 二、干部教育着力于培养适合革命需要的德才兼备的干部 | 第26-28页 |
| 三、干部教育注重理论联系实际，坚持教育与生产劳动相结合的原则 | 第28-29页 |
| 四、以启发式、讨论式、研究式为主要教学方法 | 第29-30页 |
| 五、干部教育以革命的政治理论教育和军事教育为主，兼顾文化与业务教育 | 第30-33页 |
| 第二章 建国初期干部教育转变的必然性 | 第33-47页 |
| 第一节 中国共产党历史地位和历史任务的变化对干部队伍提出新要求 | 第33-37页 |
| 一、中国共产党历史地位的改变 | 第33-34页 |
| 二、中国共产党历史任务由领导革命战争转向领导经济文化建设 | 第34-37页 |
| 第二节 建国初期干部队伍的变化 | 第37-47页 |
| 一、建国初期干部队伍的发展壮大 | 第37-40页 |
| 二、建国初期干部队伍存在的突出问题 | 第40-47页 |
| 第三章 建国初期干部教育政策和干部教育思想的发展 | 第47-78页 |
| 第一节 建国初期干部教育政策研究 | 第47-54页 |
| 一、建国初期出台的干部教育政策种类 | 第47-50页 |
| 二、建国初期干部教育政策的主要内容 | 第50-54页 |
| 第二节 建国初期干部教育思想的发展 | 第54-64页 |
| 一、执政党干部教育的重要性 | 第54-55页 |
| 二、执政党干部教育的内容 | 第55-61页 |
| 三、关于干部教育方法 | 第61-62页 |
| 四、关于干部教育途径 | 第62-64页 |
| 第三节 建国初期干部教育研究的开展 | 第64-78页 |
| 一、建国初期苏联干部教育著作的引进 | 第64-70页 |
| 二、建国初期国内干部教育研究工作的开展 | 第70-78页 |
| 第四章 建国初期干部教育实践的变迁 | 第78-125页 |
| 第一节 建国初期干部教育知识结构的调整和内容的发展 | 第78-96页 |
| 一、建国初期干部教育内容结构的调整 | 第78-83页 |
| 二、建国初期干部教育的新内容 | 第83-96页 |
| 第二节 建国初期干部教育方法的发展 | 第96-107页 |
| 一、建国初期干部教育方法的特点 | 第96-102页 |
| 二、建国初期干部教育中出现的新方法 | 第102-107页 |
| 第三节 干部教育体系和结构的建立与调整 | 第107-125页 |
| 一、建国初期干部教育体系和结构的初步建立 | 第107-115页 |
| 二、建国初期干部教育体系和结构的调整 | 第115-125页 |
| 第五章 结语 | 第125-131页 |
| 一、建国初期干部教育转型的启示 | 第125-126页 |
| 二、建国初期干部教育转变的作用和意义 | 第126-129页 |
| 三、建国初期干部教育转型中的某些偏差和失误 | 第129-131页 |
| 参考文献 | 第131-140页 |
| 致谢 | 第140-141页 |
