| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第7-12页 |
| （一） 信息技术学科的特点及现状分析 | 第7-9页 |
| （二） Webquest 简介 | 第9页 |
| （三） 对Webquest 的文献和实践调研 | 第9-10页 |
| （四） 课题的研究意义及研究内容 | 第10-12页 |
| 二、Webquest 的界定 | 第12-21页 |
| （一） Webquest 的内涵 | 第12-14页 |
| （二） Webquest 的分类 | 第14页 |
| （三） Webquest 的模块构成 | 第14-16页 |
| （四） Webquest 的理论基础 | 第16-19页 |
| （五） Webquest 的核心思想—培养学生的高级思维能力 | 第19-21页 |
| 三、高级思维能力 | 第21-28页 |
| （一） 高级思维能力的解读 | 第21-22页 |
| （二） 当前国外几种重要的培养高级思维能力的方法 | 第22-26页 |
| （三） Webquest 如何培养高级思维能力 | 第26-28页 |
| 四、培养高级思维能力的Webquest 教学设计 | 第28-34页 |
| （一） 培养高级思维能力的Webquest 教学设计模式 | 第28页 |
| （二） 培养高级思维能力的Webquest 主题模块设计 | 第28-29页 |
| （三） 培养高级思维能力的Webquest 教学目标设计 | 第29-30页 |
| （四） 培养高级思维能力的Webquest 任务模块设计 | 第30-31页 |
| （五） 培养高级思维能力的Webquest 过程模块设计 | 第31-32页 |
| （六） 培养高级思维能力的Webquest 评价模块设计 | 第32-34页 |
| 五、高中信息技术Webquest 案例设计 | 第34-39页 |
| （一） 促进高级思维能力的案例设计 | 第34-37页 |
| （二） 案例的总结与反思 | 第37-39页 |
| 六、总结与展望 | 第39-40页 |
| （一） 本研究的创新点 | 第39页 |
| （二） 问题与不足 | 第39页 |
| （三） 展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |
