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中职生闲暇生活现状及教育对策研究

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-9页
1 导论第9-27页
   ·问题的提出第9-12页
     ·选题的缘由第9-10页
     ·研究的意义第10-11页
     ·关于研究对象的说明第11-12页
   ·国内外相关研究第12-22页
     ·国外闲暇研究述评第12-15页
     ·中国闲暇研究回顾第15-17页
     ·中国教育学领域闲暇研究状况第17-22页
   ·对闲暇相关概念的厘清及界定第22-25页
   ·对研究方法的说明第25-27页
     ·研究方法第25页
     ·有关抽样调查的几点说明第25-27页
2 中职学生闲暇生活现状的调查统计及结论分析第27-57页
   ·有关闲暇时间的调查统计第27-34页
     ·闲暇时间的占有情况第27-29页
     ·闲暇时间的感受情况第29-34页
   ·有关闲暇活动的调查统计第34-43页
     ·中职生闲暇活动类型及层次分析第34-37页
     ·中职生闲暇活动具体内容分析第37-43页
   ·有关闲暇消费的调查统计第43-46页
     ·中职生闲暇消费水平统计第43-44页
     ·中职生闲暇消费主要支出统计第44-45页
     ·中职生闲暇消费满意度调查第45-46页
   ·有关闲暇空间的调查统计第46-48页
     ·闲暇活动场所不容乐观第47页
     ·闲暇设施缺少第47-48页
   ·有关闲暇技能的调查统计第48-51页
     ·中职生最想要掌握的技能第49页
     ·中职生具备的闲暇技能第49-51页
   ·有关闲暇生活体验的调查统计第51-54页
     ·中职生对闲暇生活的主观感受第51-52页
     ·中职生参加闲暇活动的主要障碍第52页
     ·学校、家庭不够重视中职生的闲暇生活第52-53页
     ·中职生的闲暇价值观不高第53-54页
   ·调查结论第54-57页
     ·中职生的闲暇生活基本处于一种不觉醒状态第54页
     ·中职生闲暇活动类型单一,层次不高第54-55页
     ·中职生闲暇知识贫乏,闲暇技能匮乏第55-56页
     ·中职生闲暇空间狭小、闲暇设施缺乏第56-57页
3 调查反思及教育对策的基本构想第57-64页
   ·闲暇教育对中职生具有现实意义第57-58页
     ·闲暇教育是提高中职生闲暇生活质量的基本途径第57页
     ·闲暇教育是中职生素质教育的一个重要补充第57-58页
   ·中职生闲暇教育对策的基本构想第58-64页
     ·树立正确的闲暇教育目标第58-60页
     ·开展闲暇生活的科学研究和宣传指导第60页
     ·发挥学校在闲暇教育中的主体作用第60-64页
4 结束语第64-65页
参考文献第65-67页
附录第67-72页
致谢第72页

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