| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、导论 | 第8-16页 |
| （一） 研究的缘起 | 第8-9页 |
| （二） 概念的界定 | 第9-11页 |
| （三） 文献综述 | 第11-14页 |
| （四） 研究方法 | 第14页 |
| （五） 研究的意义 | 第14-16页 |
| 二、中学思想政治有效教学策略问卷调查及其分析 | 第16-29页 |
| （一） 对象与方法 | 第16-19页 |
| （二） 结果 | 第19-25页 |
| （三） 讨论 | 第25-29页 |
| 三、对中学思想政治有效教学策略的理性探索 | 第29-49页 |
| （一） 有效的情境教学策略 | 第29-34页 |
| （二） 有效的课堂提问策略 | 第34-36页 |
| （三） 有效的课堂练习策略 | 第36-38页 |
| （四） 有效的教学评价策略 | 第38-44页 |
| （五） 有效的教学心理策略 | 第44-49页 |
| 四、结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |