高校成教生精神贫困及其教育对策研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| （一） 研究缘起 | 第8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-9页 |
| （三） 研究综述 | 第9-11页 |
| （四） 创新与不足 | 第11-12页 |
| （五） 研究方法 | 第12-13页 |
| 一、高校成教生精神贫困的理论假设及指标体系 | 第13-20页 |
| （一） 高校成教生精神贫困的理论假设 | 第13-16页 |
| （二） 高校成教生精神贫困理论假设的现实依据 | 第16-17页 |
| （三） 判断精神贫困的指标体系 | 第17-20页 |
| 二、高校成教生精神贫困的实证分析 | 第20-34页 |
| （一） 高校成教生精神贫困实证分析工具设定 | 第20-21页 |
| （二） 高校成教生精神贫困的实证数据分析 | 第21-31页 |
| （三） 高校成教生精神贫困分析结论 | 第31-34页 |
| 三、高校成教生精神贫困成因的纵横考察 | 第34-41页 |
| （一） 高校成教生精神贫困的纵向考察 | 第34-38页 |
| （二） 高校成教生精神贫困的横向考察 | 第38-41页 |
| 四、高校成教生精神脱贫的综合教育系统 | 第41-47页 |
| （一） 构建高校成教生精神脱贫的自我教育体系 | 第41-42页 |
| （二） 建立高校成教生精神脱贫的学校教育体系 | 第42-45页 |
| （三） 形成高校成教生精神脱贫的社会教育体系 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 攻读硕士期间的科研成果 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
