| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-19页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8页 |
| 1.2 概念界定 | 第8-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.4 研究目的、内容与意义 | 第15-17页 |
| 1.5 研究设计 | 第17-19页 |
| 2 博物馆解说系统发挥教育功能的实证研究设计 | 第19-40页 |
| 2.1 研究对象 | 第19-21页 |
| 2.2 问卷编制 | 第21-22页 |
| 2.3 抽样调查过程 | 第22页 |
| 2.4 问卷结果数据分析 | 第22-40页 |
| 3 博物馆解说系统发挥教育功能的现存问题及成因分析 | 第40-52页 |
| 3.1 博物馆解说系统发挥教育功能的现状 | 第40-45页 |
| 3.2 针对博物馆发挥教育功能现存问题的成因分析 | 第45-52页 |
| 4 展望与优化建议 | 第52-57页 |
| 4.1 将解说受众分类并对症下药 | 第52页 |
| 4.2 注重解说受众互动式体验 | 第52-53页 |
| 4.3 不断为解说对象注入新鲜血液 | 第53页 |
| 4.4 解说对象的情境营造和意义建构 | 第53-54页 |
| 4.5 将向导式解说媒介进行整合 | 第54-55页 |
| 4.6 以优化真人解说媒介为侧重点 | 第55页 |
| 4.7 加大宣传力度 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录1 博物馆解说系统发挥教育功能现状的调查问卷(湖北省博物馆) | 第62-65页 |
| 附录2 博物馆解说系统发挥教育功能现状的调查问卷(武汉科学技术馆) | 第65-68页 |
