| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第12-16页 |
| 1.1 向题的提出 | 第12-13页 |
| 1.2 选题的目的意义 | 第13-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-24页 |
| 2.1 国内研究现状 | 第16-20页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第20-22页 |
| 2.3 文献综述述评 | 第22-24页 |
| 3 研究设计 | 第24-27页 |
| 3.1 研究方法和技术路线 | 第24-25页 |
| 3.1.1 研究方法 | 第24-25页 |
| 3.1.2 技术路线平 | 第25页 |
| 3.2 研究重点、难点和创新点 | 第25-27页 |
| 3.2.1 研究重点 | 第25-26页 |
| 3.2.2 研究难点 | 第26页 |
| 3.2.3 研究创新点 | 第26-27页 |
| 4 研究过程与分析 | 第27-55页 |
| 4.1 相关概念阐述 | 第27-32页 |
| 4.1.1 新媒体 | 第27-29页 |
| 4.1.2 高校学生社团 | 第29-31页 |
| 4.1.3 高校思想政治类社团 | 第31-32页 |
| 4.2 高校学生思想政治类社团的重要作用 | 第32-35页 |
| 4.2.1 丰富高校思想政治教育第二课堂 | 第32-33页 |
| 4.2.2 调动学生学习思想政治理论的积极性 | 第33-34页 |
| 4.2.3 发挥思想政治教育在社团活动中的主导性 | 第34-35页 |
| 4.3 高校学生思想政治类社团的发展特点 | 第35-38页 |
| 4.3.1 思想政治类社团数量增多 | 第35页 |
| 4.3.2 思想政治类社团规模不断壮大 | 第35-37页 |
| 4.3.3 社团组织结构逐步健全 | 第37-38页 |
| 4.4 新媒体对高校思想政治类社团发展的积极影响 | 第38-43页 |
| 4.4.1 丰富社团活动形式,提高活动受欢迎度 | 第38-39页 |
| 4.4.2 加速思想政治类社团工作手段的快捷化 | 第39-41页 |
| 4.4.3 促进社团成员以及社团间的交流 | 第41-42页 |
| 4.4.4 推动思想政治类社团开放性的建设 | 第42-43页 |
| 4.5 新媒体对高校思想政治类社团发展的消极影响 | 第43-49页 |
| 4.5.1 传统形式的线下活动吸引力降低 | 第44-45页 |
| 4.5.2 碎片式信息导致浅表式学习 | 第45-47页 |
| 4.5.3 新媒体环境中各类错误思潮、谣言、不良信息影响教育效果 | 第47-49页 |
| 4.6 高校学生思想政治类社团发展的对策 | 第49-55页 |
| 4.6.1 社团活动形式方面,创新高校思想政治类社团活动形式 | 第49-51页 |
| 4.6.2 社团学习内容方面,加强社团学习内容的监督及指导 | 第51-52页 |
| 4.6.3 社团学习环境方面,净化思想政治类社团发展的新媒体环境 | 第52-55页 |
| 5 研究结论与建议 | 第55-56页 |
| 5.1 研究结论 | 第55页 |
| 5.2 研究建议 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 附录A 访谈提纲 | 第56-57页 |
| 附录B 新媒体对高校思想政治类社团发展的影响调查问卷 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 个人简历 | 第64-65页 |
