首页--文化、科学、教育、体育论文--信息与知识传播论文--信息与传播理论论文--传播理论论文

基于网生代观众的新主流大片价值传播研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第12-26页
    1.1 选题背景与研究意义第12-13页
        1.1.1 选题背景第12页
        1.1.2 研究意义第12-13页
    1.2 相关概念界定第13-16页
        1.2.1 新主流大片第13-14页
        1.2.2 价值传播第14-15页
        1.2.3 网生代第15-16页
    1.3 研究现状综述第16-24页
        1.3.1 国外研究现状第16-17页
        1.3.2 国内研究现状第17-23页
        1.3.3 文献述评第23-24页
    1.4 研究内容与方法第24-26页
        1.4.1 研究思路与内容第24-25页
        1.4.2 研究方法第25-26页
第2章 大片时代的网生代观众第26-36页
    2.1 网生代观众的电影消费行为特征第26-28页
        2.1.1 在线消费习惯下购票网络化第26-27页
        2.1.2 碎片化传播中影评情绪化第27-28页
        2.1.3 视觉化消费下观影大片化第28页
    2.2 网生代观众的观影心理诉求第28-34页
        2.2.1 猎奇心理下“悦目悦耳”的诉求第29-30页
        2.2.2 娱乐心理下“悦心怡情”的诉求第30-31页
        2.2.3 自我认同心理下“悦神共志”的诉求第31-34页
    2.3 网生代观众在大片时代的双重身份第34-36页
        2.3.1 作为新主流大片的消费者第34-35页
        2.3.2 作为新主流大片价值传播的受众第35-36页
第3章 网络消费环境下新主流大片的价值传播过程第36-47页
    3.1 主创团队进行价值编码第36-40页
        3.1.1 选取体现主流价值观念的题材第37页
        3.1.2 使用娱乐化符号第37-39页
        3.1.3 采取类型化叙事第39-40页
    3.2 宣发团队进行宣传推广第40-43页
        3.2.1 公映前在“AIDMA”模式下进行宣传第41页
        3.2.2 公映后在“AISAS”模式下进行推广第41-43页
    3.3 网生代观众进行价值解码第43-45页
        3.3.1 基于不同观影环境进行价值解码第43-44页
        3.3.2 基于不同立场进行价值解码第44-45页
    3.4 网生代观众进行反馈与再传播第45-47页
        3.4.1 以打分和短评为主进行反馈第45页
        3.4.2 以分享为主进行再传播第45-47页
第4章 新主流大片的价值传播现状与困境第47-54页
    4.1 新主流大片的价值传播现状第47-52页
        4.1.1 传播受众主体化第47-48页
        4.1.2 传播主体多元化第48-49页
        4.1.3 传播内容主流化第49-50页
        4.1.4 传播渠道平台化第50-51页
        4.1.5 传播效果短时化第51-52页
    4.2 新主流大片的价值传播困境第52-54页
        4.2.1 缺乏价值引导力第52-53页
        4.2.2 缺乏国际传播力第53-54页
第5章 新主流大片的价值传播优化第54-61页
    5.1 国外电影价值传播的经验第54-56页
        5.1.1 宝莱坞电影在国际化转型中的优化价值编码第54-55页
        5.1.2 好莱坞电影在文化融合中降低观众解码门槛第55-56页
    5.2 新主流大片价值传播的优化原则第56-58页
        5.2.1 开放包容原则第57页
        5.2.2 价值导向原则第57-58页
        5.2.3 尊重观众主体性原则第58页
    5.3 新主流大片价值传播的优化建议第58-61页
        5.3.1 拓展主流价值观念的内涵与外延第59页
        5.3.2 创新主流价值观念的编码策略第59-60页
        5.3.3 把握好“娱乐化”的尺度第60-61页
结论第61-63页
参考文献第63-67页
附录 A第67-68页
致谢第68页

论文共68页,点击 下载论文
上一篇:网易《看客》栏目特色研究
下一篇:葛根芩连汤指纹图谱、药效学及谱效关系初步研究