抗日战争时期晋绥根据地干部教育研究
| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 第一章 抗日战争时期干部教育的理论基础 | 第17-23页 |
| 1.1 马克思主义经典作家的干部教育思想 | 第17-19页 |
| 1.2 毛泽东等领导人的干部教育思想 | 第19-23页 |
| 第二章 晋绥根据地开展干部教育的背景 | 第23-31页 |
| 2.1 晋绥根据地的重要战略地位 | 第23-26页 |
| 2.1.1 晋绥根据地的创立 | 第23-24页 |
| 2.1.2 晋绥根据地的重要性 | 第24-26页 |
| 2.2 晋绥根据地的干部概况 | 第26-29页 |
| 2.3 干部教育迫在眉睫 | 第29-31页 |
| 第三章 晋绥根据地干部教育的实施 | 第31-53页 |
| 3.1 干部教育的主要内容 | 第31-39页 |
| 3.1.1 开展学习马克思主义的思想教育 | 第31-34页 |
| 3.1.2 开展增强党性的政治教育 | 第34-37页 |
| 3.1.3 开展学习各科知识的文化教育 | 第37-39页 |
| 3.2 晋绥根据地干部教育的措施 | 第39-45页 |
| 3.2.1 教育正规化 | 第39-41页 |
| 3.2.2 坚持“两小时制”学习制度 | 第41-43页 |
| 3.2.3 创办多种形式的培训媒体 | 第43-45页 |
| 3.3 干部教育成果 | 第45-53页 |
| 3.3.1 思想政治觉悟显著提高 | 第45-47页 |
| 3.3.2 文化水平不断加强 | 第47-50页 |
| 3.3.3 为全国抗日战争、解放战争培养大批干部 | 第50-53页 |
| 第四章 晋绥根据地干部教育的经验与启示 | 第53-58页 |
| 4.1 晋绥根据地干部教育的薄弱之处 | 第53-54页 |
| 4.2 晋绥根据地干部教育对当代干部教育的启示 | 第54-58页 |
| 4.2.1 干部教育必须把思想教育放首位 | 第54-55页 |
| 4.2.2 干部教育与党的政治形势结合起来 | 第55-56页 |
| 4.2.3 干部教育以建立学习型政党为目标 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 个人简历 | 第66-69页 |
