| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 一、引言 | 第10-14页 |
| (一) 问题缘起 | 第10-11页 |
| 1. 背景 | 第10页 |
| 2. 问题提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第11-13页 |
| 1. 研究目的 | 第11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-13页 |
| (1) 理论意义 | 第11-12页 |
| (2) 实践意义 | 第12-13页 |
| (三) 研究内容与方法 | 第13-14页 |
| 1. 研究内容 | 第13页 |
| 2. 研究方法 | 第13-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-19页 |
| (一) 概念界定 | 第14-16页 |
| 1. 物理模型 | 第14-16页 |
| 2. 运动与力问题 | 第16页 |
| (二) 研究综述 | 第16-19页 |
| 1. 国内相关研究 | 第16-18页 |
| 2. 国外相关研究 | 第18-19页 |
| 三、理论基础 | 第19-22页 |
| (一) 建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| (二) 迁移理论 | 第20-21页 |
| (三) 认知主义学习理论 | 第21-22页 |
| 四、运用物理模型解决高一运动与力问题的策略研讨 | 第22-51页 |
| (一) 高一运动与力问题中物理模型的统计及分类 | 第22-26页 |
| (二) 已有运用物理模型解决高一运动与力问题策略的梳理 | 第26-50页 |
| (三) 运用物理模型解决高一运动与力问题的初步策略 | 第50-51页 |
| 五、运用物理模型解决高一运动与力问题的实例 | 第51-70页 |
| (一) “质点模型”实例 | 第51-54页 |
| (二) “拱形桥模型”实例 | 第54-57页 |
| (三) “传送带模型”实例 | 第57-62页 |
| (四) “平抛运动模型”实例 | 第62-66页 |
| (五) “一题多模”实例 | 第66-70页 |
| 六、研究结论与教学建议 | 第70-74页 |
| (一) 研究结论 | 第70-72页 |
| (二) 教学建议 | 第72-74页 |
| 七、研究反思与展望 | 第74-75页 |
| (一) 研究反思 | 第74页 |
| (二) 展望 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77页 |