| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究背景、目的和意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究综述 | 第9-12页 |
| 三、研究思路、方法及创新点 | 第12-13页 |
| 四、研究的重点、难点 | 第13-14页 |
| 五、概念界定 | 第14-15页 |
| 第一章 民族地区城市社区思想政治教育的理论基础及重要意义 | 第15-22页 |
| 第一节 城市社区思想政治教育的理论基础 | 第15-18页 |
| 一、人的自由全面发展理论 | 第15-16页 |
| 二、马克思主义意识形态理论 | 第16-17页 |
| 三、终身教育理论 | 第17-18页 |
| 第二节 加强民族地区城市社区思想政治教育的重要意义及其新要求 | 第18-22页 |
| 一、加强民族地区城市社区思想政治教育的重要意义 | 第18-20页 |
| 二、加强民族地区城市社区思想政治教育的新要求 | 第20-22页 |
| 第二章 银川市西夏区社区思想政治教育的现状、问题及其原因 | 第22-34页 |
| 第一节 银川市西夏区社区思想政治教育的先进经验和特色 | 第22-25页 |
| 一、长城须崎社区开展“民族团结互助”为主题的社区思想政治教育 | 第22-24页 |
| 二、二一七社区创建“580”特色平台提升社区思想政治教育的效果 | 第24页 |
| 三、文昌南路社区以“四点半课堂”拓宽社区思想政治教育的受众群体 | 第24-25页 |
| 第二节 银川市西夏区社区思想政治教育存在的主要问题 | 第25-31页 |
| 一、社区思想政治教育形式单一、内容空泛 | 第25-27页 |
| 二、社区思想政治教育运行体制不完善 | 第27-29页 |
| 三、社区居民参与程度不高 | 第29-30页 |
| 四、社区开展思想政治教育的硬件设施条件较差 | 第30-31页 |
| 第三节 银川市西夏区社区思想政治教育存在问题的原因分析 | 第31-34页 |
| 一、社区思想政治教育的重要性认识不全面 | 第31-32页 |
| 二、社区思想政治教育工作管理体制不完善 | 第32-33页 |
| 三、社区思想政治教育工作队伍专业水平不高 | 第33-34页 |
| 第三章 提升民族地区城市社区思想政治教育的举措 | 第34-43页 |
| 第一节 创新社区思想政治教育内容和模式 | 第34-37页 |
| 一、创新社区思想政治教育模式 | 第34-36页 |
| 二、丰富社区思想政治教育内容 | 第36-37页 |
| 第二节 完善社区思想政治教育体系 | 第37-39页 |
| 一、加强新时代社区党组织建设 | 第37-38页 |
| 二、鼓励社会组织的参与,形成多方合力 | 第38-39页 |
| 三、健全社区思想政治教育的管理体制 | 第39页 |
| 第三节 增强社区思想政治教育的针对性、实效性 | 第39-43页 |
| 一、发挥社区居民主导作用 | 第39-40页 |
| 二、夯实社区思想政治教育工作队伍基础 | 第40-41页 |
| 三、优化社区思想政治教育软硬环境 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录一 | 第47-50页 |
| 附录二 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 个人简介 | 第53页 |
