| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTARCT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| 一、习近平传统文化思想概述 | 第16-26页 |
| (一)中华传统文化的概述 | 第16-18页 |
| 1.“文化”概述 | 第16-17页 |
| 2.中华传统文化的基本内涵 | 第17页 |
| 3.中华传统文化的特征 | 第17-18页 |
| (二)习近平传统文化思想主要内容 | 第18-23页 |
| 1.敬民为政 | 第18-19页 |
| 2.立德修身 | 第19-20页 |
| 3.和而不同 | 第20-21页 |
| 4.任贤廉政 | 第21页 |
| 5.博学笃行 | 第21-22页 |
| 6.理想信念 | 第22-23页 |
| 7.改革创新 | 第23页 |
| (三)习近平传统文化思想的特点 | 第23-26页 |
| 1.创造性 | 第23-24页 |
| 2.丰富性 | 第24页 |
| 3.全面性 | 第24-26页 |
| 二、习近平传统文化思想融入高校思想政治教育的重要意义 | 第26-30页 |
| (一)中华优秀传统文化的缺失给大学生思想带来的影响 | 第26-28页 |
| 1.价值观的扭曲 | 第26页 |
| 2.理想信念的淡化 | 第26-27页 |
| 3.文化认同的危机 | 第27-28页 |
| (二)习近平传统文化思想对大学生思想政治教育的指导价值 | 第28-30页 |
| 1.有助于提升思想道德素质 | 第28页 |
| 2.有助于培养爱国主义精神 | 第28-29页 |
| 3.有助于丰富思想政治教育资源 | 第29-30页 |
| 三、习近平传统文化思想与高校思想政治教育的必要性与可行性 | 第30-36页 |
| (一)习近平传统文化思想与高校思想政治教育融合的必要性 | 第30-33页 |
| 1.高校思想政治教育的内在要求 | 第30-31页 |
| 2.树立“文化自觉”与“文化自信”的要求 | 第31-32页 |
| 3.探索高校思想政治教育路径的必然选择 | 第32-33页 |
| (二)习近平传统文化思想与高校思想政治教育融合的可行性 | 第33-36页 |
| 1.价值观的契合 | 第33页 |
| 2.目标的一致 | 第33-34页 |
| 3.教育模式的互补 | 第34-36页 |
| 四、习近平传统文化思想与高校思想政治教育融合的路径 | 第36-41页 |
| (一)将习近平传统文化思想作为“三进”的主要内容 | 第36-38页 |
| 1.实现习近平传统文化思想进教材 | 第36页 |
| 2.实现习近平传统文化思想进课堂 | 第36-37页 |
| 3.实现习近平传统文化思想进头脑 | 第37-38页 |
| (二)增强教师传授传统文化的综合能力 | 第38-39页 |
| 1.提高教师对传统文化的认知能力 | 第38页 |
| 2.提升教师对传统文化的传授能力 | 第38-39页 |
| (三)营造良好的传统文化氛围 | 第39-41页 |
| 1.丰富大学生校园文化活动 | 第39-40页 |
| 2.营造良好的网络环境 | 第40-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 个人基本情况 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |
