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高职学生就业心理问题分析及其思想政治教育对策研究

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
第1章 绪论第11-18页
   ·研究背景及研究意义第11-13页
     ·研究背景第11-12页
     ·研究的目的及意义第12-13页
   ·国内外大学生就业心理研究概况第13-15页
     ·国外研究第13-14页
     ·国内研究第14-15页
   ·研究内容及方法第15-17页
     ·研究内容第15-16页
     ·研究方法第16-17页
   ·本文的创新之处第17-18页
第2章 高职学生就业心理概述第18-27页
   ·相关概念的界定第18-20页
     ·高等职业教育第18页
     ·就业与高职学生就业第18-19页
     ·心理与高职学生就业心理第19-20页
   ·高职学生就业心理的一般特征第20-25页
     ·就业心理倾向各有千秋第20-21页
     ·就业心理素质趋于良好第21-23页
     ·就业心态纷繁复杂第23-25页
   ·针对高职学生的就业心理问题加强思想政治教育的意义第25-27页
     ·有利于推动和谐社会的建设第25-26页
     ·有利于加速高等职业技术教育的健康发展第26页
     ·有利于培养社会需要的高素质人才第26-27页
第3章 高职学生就业心理存在的问题第27-33页
   ·认知方面的心理问题第27-29页
     ·自我认知不全面第27-28页
     ·对外围环境认知不准确第28-29页
   ·情绪方面的心理问题第29-30页
     ·悲观情绪心理第29页
     ·不满情绪心理第29页
     ·焦虑心理第29-30页
     ·抑郁心理第30页
   ·受社会影响产生的心理问题第30-33页
     ·急功近利心理第30-31页
     ·攀比心理第31页
     ·从众心理第31页
     ·“啃老族”心理第31-33页
第4章 影响高职学生就业心理的因素第33-45页
   ·社会因素第33-37页
     ·高校规模不断扩大,就业压力与日俱增第33-34页
     ·高职毕业生的就业政策尚不完善第34页
     ·社会对高职教育存在偏见第34-35页
     ·用人单位条件苛刻第35页
     ·不良社会风气第35-36页
     ·席卷全球的金融危机第36-37页
   ·学校因素第37-39页
     ·专业设置不尽合理第37页
     ·校外交流与合作不够充分第37-38页
     ·就业指导工作不够全面第38-39页
     ·在就业方面的心理健康教育不够深入第39页
   ·家庭因素第39-41页
     ·家庭经济贫困第39-40页
     ·家庭就业期望值过高第40页
     ·家庭溺爱与盲目迁就第40-41页
   ·自身因素第41-45页
     ·自身能力素质与市场需要不相适应第41-42页
     ·社会责任感不强第42-43页
     ·缺乏吃苦耐劳的精神第43页
     ·诚信意识淡薄第43-45页
第5章 针对高职学生的就业心理问题采取的思想政治教育对策第45-56页
   ·以三观教育为先导,培养高职学生历史使命感第45-48页
     ·加强感恩教育,培养社会责任感第46-47页
     ·加强自强不息、艰苦奋斗的创业观教育第47-48页
   ·以政治教育为核心,坚定高职学生正确的政治立场和态度第48-50页
     ·加强理想信念教育,树立正确的成才观第48-49页
     ·加强形势政策教育,树立正确的择业观第49-50页
   ·以道德教育为重点,规范高职学生的就业行为第50-53页
     ·加强高职学生的就业诚信教育第50-51页
     ·加强职业道德教育,培养爱岗敬业的精神第51-52页
     ·加强幸福观教育,增强为人民服务的意识第52-53页
   ·加强心理健康教育,增强就业挫折的承受力和意志力第53-56页
     ·建立健全学生心理危机预警及干预机制第53-54页
     ·普及心理健康知识,增强学生心理保健意识第54页
     ·加强心理咨询与辅导工作第54页
     ·加强自我认知和自我评价教育第54-56页
结论第56-58页
参考文献第58-61页
附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录第61-62页
附录 B 高职学生就业问卷调查第62-64页
致谢第64页

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