| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-24页 |
| (一)选题缘由 | 第10-14页 |
| 1.推进少先队组织改革创新的客观要求 | 第10-11页 |
| 2.全方位服务少年儿童健康成长的必然选择 | 第11-12页 |
| 3.促进少先队有效开展社区活动的现实需要 | 第12-13页 |
| 4.深化少年儿童组织教育理论的内在诉求 | 第13-14页 |
| (二)国内外研究现状 | 第14-21页 |
| 1.国内研究现状 | 第14-18页 |
| 2.国外研究现状 | 第18-21页 |
| (三)研究思路与方法 | 第21-24页 |
| 1.研究思路 | 第21-22页 |
| 2.研究方法 | 第22-24页 |
| 一、小学少先队开展社区活动的理论阐释 | 第24-42页 |
| (一)小学少先队开展社区活动的基本范畴 | 第24-28页 |
| 1.少先队 | 第24-25页 |
| 2.社区 | 第25-26页 |
| 3.少先队活动 | 第26-27页 |
| 4.小学少先队社区活动 | 第27-28页 |
| (二)小学少先队社区活动的类型及特征 | 第28-32页 |
| 1.小学少先队社区活动的类型 | 第28-30页 |
| 2.小学少先队社区活动的特征 | 第30-32页 |
| (三)小学少先队开展社区活动的重要性 | 第32-36页 |
| 1.开展社区活动是对我国少年儿童组织优秀传统的继承与发展 | 第32-33页 |
| 2.开展社区活动是少先队实现校内校外有效连接的重要桥梁 | 第33-34页 |
| 3.开展社区活动是传播与发扬少先队组织优良作风的有效载体 | 第34-35页 |
| 4.开展社区活动是对新时代下少先队组织改革创新的积极回应 | 第35-36页 |
| (四)小学少先队开展社区活动的必要性 | 第36-42页 |
| 1.开展社区活动是增强少先队组织内在活力的现实需要 | 第36-37页 |
| 2.开展社区活动是落实少先队组织实践育人的必要方式 | 第37-38页 |
| 3.开展社区活动是促进少先队员综合发展的必然选择 | 第38-39页 |
| 4.开展社区活动是实现少先队和社区优势互补的根本途径 | 第39-42页 |
| 二、小学少先队开展社区活动的现状分析 | 第42-68页 |
| (一)调查设计与实施 | 第42-45页 |
| 1.调查问卷及访谈提纲设计 | 第42-43页 |
| 2.调查样本确定及调查实施 | 第43-45页 |
| (二)小学少先队开展社区活动的经验总结 | 第45-55页 |
| 1.正确定位社区活动重要地位 | 第45-47页 |
| 2.着力夯实社区活动阵地建设 | 第47-50页 |
| 3.注重结合社区特色打造特色项目 | 第50-51页 |
| 4.不断丰富社区活动的形式与内容 | 第51-53页 |
| 5.积极争取社区力量配合支持开展 | 第53-55页 |
| (三)小学少先队开展社区活动的问题剖析 | 第55-61页 |
| 1.社区活动开展现状与队员期望有差距 | 第55-57页 |
| 2.社区活动指导队伍较为弱小 | 第57-58页 |
| 3.社区资源整合利用不够充分 | 第58-59页 |
| 4.社区活动方式方法不够多样 | 第59-60页 |
| 5.开展社区活动的随意性较强 | 第60-61页 |
| (四)小学少先队开展社区活动的问题归因 | 第61-68页 |
| 1.安全责任问题的制约 | 第61-63页 |
| 2.辅导员个体素质欠缺 | 第63-65页 |
| 3.队社合力未真正形成 | 第65-66页 |
| 4.相关制度建设不完善 | 第66-68页 |
| 三、小学少先队开展社区活动的对策思考 | 第68-84页 |
| (一)凝聚共识,树立科学先进的育人理念 | 第68-71页 |
| 1.树立儿童为本,快乐为先的理念 | 第68-69页 |
| 2.树立道德为魂,体验塑造的理念 | 第69-70页 |
| 3.树立组织为体,协同共育的理念 | 第70-71页 |
| (二)提升能力,打造专兼结合的指导队伍 | 第71-73页 |
| 1.提升学校少先队辅导员的专业素养及实践能力 | 第71-72页 |
| 2.聘请经验丰富的社区工作人员进行辅助指导 | 第72-73页 |
| 3.邀请热心的社区“五老”同志及队员家长参与指导 | 第73页 |
| (三)整合资源,构建特色鲜明的活动内容 | 第73-76页 |
| 1.充分了解社区资源,提炼蕴含的教育价值 | 第74-75页 |
| 2.选取适宜社区资源,融进预设的活动内容 | 第75页 |
| 3.深挖特有社区资源,生成特色的内容体系 | 第75-76页 |
| (四)有效实施,选择灵活多样的活动方法 | 第76-79页 |
| 1.引导探究学习 | 第76-77页 |
| 2.进行角色扮演 | 第77-78页 |
| 3.尝试岗位实践 | 第78-79页 |
| 4.安排社区服务 | 第79页 |
| (五)提供保障,形成规范合理的制度体系 | 第79-84页 |
| 1.确立常态化的社区活动开展制度 | 第80-81页 |
| 2.制定以队为主的队社联动制度 | 第81页 |
| 3.建立合理清晰的安全保障制度 | 第81-84页 |
| 结语 | 第84-86页 |
| 主要参考文献 | 第86-90页 |
| 附录 | 第90-100页 |
| 致谢 | 第100-102页 |
| 在学期间主要学术成果 | 第102页 |
