| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 选题缘由 | 第7-9页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 基于高中化学课程改革的需要 | 第7页 |
| 1.1.2 基于自然科学课程国际化的需要 | 第7页 |
| 1.1.3 化学基础理论以及基本概念教与学面临新的挑战 | 第7-8页 |
| 1.2 研究内容与方法 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第8页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第8-9页 |
| 第2章 研究概述 | 第9-13页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第9页 |
| 2.1.1 教材 | 第9页 |
| 2.1.2 化学基本概念和基础理论 | 第9页 |
| 2.2 相关教材简介 | 第9-10页 |
| 2.2.1 人教版化学选修3与选修4教材 | 第9-10页 |
| 2.2.2 美国AP化学教材 | 第10页 |
| 2.3 相关研究现状 | 第10-13页 |
| 2.3.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 2.3.2 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 第3章 理论基础 | 第13-16页 |
| 3.1 课程教学理论 | 第13-14页 |
| 3.2 教材编写理论 | 第14-16页 |
| 第4章 比较研究 | 第16-34页 |
| 4.1 化学基本概念和基础理论在教材结构框架设置上的比较 | 第16-19页 |
| 4.1.1 人教版化学教材结构框架 | 第16-17页 |
| 4.1.2 美国AP化学教材结构框架 | 第17-19页 |
| 4.2 化学基本概念和基础理论在教材呈现形式和表述方式上的比较 | 第19-27页 |
| 4.2.1 人教版与美国AP化学的对比分析 | 第19-25页 |
| 4.2.2 美国AP化学教材的优点与特色 | 第25-27页 |
| 4.3 化学基本概念和基础理论在教学上的比较 | 第27-31页 |
| 4.3.1 人教版教材“化学键”教学设计 | 第27-28页 |
| 4.3.2 美国AP化学教材“化学键”教学设计 | 第28-31页 |
| 4.4 化学基本概念和基础理论在习题上的比较 | 第31-34页 |
| 4.4.1 习题上的比较 | 第31-32页 |
| 4.4.2 习题特点 | 第32-34页 |
| 第5章 结果与讨论 | 第34-38页 |
| 5.1 研究结论 | 第34-35页 |
| 5.1.1 国内人教版化学教材与美国AP化学教材的相同点 | 第34页 |
| 5.1.2 国内人教版化学教材与美国AP化学教材的不同点 | 第34-35页 |
| 5.2 启示 | 第35-38页 |
| 5.2.1 教材编写改进 | 第35-36页 |
| 5.2.2 双语教学的启示 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
